Método para la enseñanza en Ingles

Método directo

1925

creado por Sauveur y a M. Berlitz
-declinación por falta de profesores nativos
-principio fundamental es el de enseñar el idioma a través del uso único y exclusivo de la lengua a aprender.

Método de traducción de gramática

1930

Creado por Charles Fries
se centra principalmente en la gramática y las habilidades de traducción. si bien puede ser el método más fácil para los profesores con dominio limitado del inglés, a menudo se descuidan algunos recursos docentes o de muchos estudiantes, la crítica extensa de este método aducen a la pronunciación, el habla y el compromiso activo con la lengua de llegada.

Método audio-lingual

1950

Este método teoriza que la adquisición del lenguaje se produce a través del hábito y la repetición. con el discurso como su enfoque, el método pone énfasis en los ejercicios orales y la imitación de frases hechas, así como también en la pronunciación.

Método del Aprendizaje Comunitario.

1976

Creado por Curran
unas de las características de este método, es que tuvo un fuerte andamiaje en el enfoque humanístico, las necesidades afectivas y cognitivas de los alumnos esta en primer plano.
el proceso iterativo es de gran importancia teniendo en mira una teoría del lenguaje, que considera la lengua como un proceso social.