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Nacimiento
1980 -
Preescolar
Una niña me agredió por juntarme con un niño que era su amigo y me mandaron a la dirección. -
Preescolar
La maestra Emma nos jalaba de la patilla como correctivo si platicábamos, le daba preferencia a las niñas y niños con algún progenitor en la sociedad de alumnos. Un periodo marcado por favoritismo y violencia escolar. -
Primaria
En primer año de primaria la maestra Rosa era autoritaria, si alguna niña o niño no seguía las reglas del salón, aventaba el borrador o daba reglazos en las manos. -
Primaria
En tercer grado la maestra Lucina fue muy significativa ya que nos explicaba y motivaba para estudiar, era democrática en el trato para con el alumnado. -
Primaria
6to año de primaria, la maestra Gloria, una mujer con pasión por la enseñanza y valores del alumnado.
El aprendizaje era motivado por la investigación y participación grupal, -
Secundaria
En esta etapa de mi vida me fomentaron la participación social y la lectura. La enseñanza era critica. -
Secundaria
Se fomentaba el análisis a los movimientos sociales como el ejercito zapatista, pertenecí a la sociedad de alumnos y se fomentaban talleres y platicas en prevención e información sexual y reproductiva. -
Preparatoria
Ingreso a la preparatoria y el primer día fue muy desagradable, ya que los alumnos de 5to y 6to semestre hacían novatadas.
La puerta siempre estaba abierta y podías entrar y salir del plantel si lo deseabas -
Bachillerato
Forme parte de la sociedad de alumnos, se realizaban reuniones con el director del platel y personal académico.
Había libertad de aprendizaje -
Licenciatura
La educación era autoritaria, si no ingresabas a la hora de clases, te cerraban la puerta, en días de exámenes tenias que vestir formal o no te permitían realizar examen, era criticada la amanera de vestir, ya que te pedían que como universitario pensaras en la vida adulta. Siempre me cambie luego de realizar los exámenes. -
Licenciatura
Tuve catedráticos de los cuales aprendí mucho y nos dejaban leer para dar la clase, esta se realizaba de manera participativa con las aportaciones del alumnado y retroalimentación del catedratico