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Enfoque clínico, poco acceso y poca cobertura
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Derecho de personas con discapacidad a ser educadas y a participar en espacios educativos, laborales y sociales
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Contexto de escuelas regulares, para estudiantes con problemas de aprendizaje y dificultades escolares.
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Propuesta integracionista: servicios de aula recurso, aulas integradas, docentes de apoyo fijos o itinerantes
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La persona no es la que debe acercarse a un currículo normalizado sino el currículo a ella.
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Pautas a seguir sobre cómo lograr que sea una realidad de inclusividad
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