Marco de antecedentes relacionados a las competencias TIC y docentes

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  • Francisco, J.

    determinar los efectos de una estrategia instruccional mediada por tecnologías digitales sobre el desempeño estudiantil

  • Sáez

    encuesta sobre uso de las TIC en docentes

  • Tobón Lindo & Arbeláez Gómez

    que la formación de docentes en una sociedad de la información y el conocimiento, es una piedra angular para tener mayores probabilidades de éxito

  • Prendes Espinosa

    exploración y propuesta de los indicadores de evaluación de las competencias en TIC de los docentes de las universidades españolas.

  • Prendes, M., & Castañeda, L., & Gutiérrez, I.

    análisis de las competencias para el uso de TIC por parte de estudiantes de último curso de la titulación de Magisterio

  • Dominguez

    sobre la formación, competencia y actitudes de profesores de secundaria

  • Muñoz

    capacitar a los docentes en el fortalecimiento, uso y apropiación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).

  • Merodo, Simón, & García Telleria

    la incorporación (TIC) en la formación inicial docente en dos países

  • Ortiz vargas & Perez diaz

    Se identifica cual es el nivel de apropiación de las TIC de las instituciones educativas de carácter privado del municipio de Barbosa, Santander,

  • Luna-Gijón, G., & Porras-Hernández, L. H.

    Tiene como objetivo Desarrollar y validar un modelo instruccional para diseñar materiales educativos digitales,

  • Perez Lindo, A.

    Se analizan los efectos de las TICs en los procesos del conocimiento

  • Díaz-Maroto, I., & Cascales Martínez, A.

    Analizar el grado de conocimiento y perspectivas que algunos docentes tienen con respecto al uso adecuado de las TIC

  • Amador, J., & Rojas García, J., & Sánchez Bedoya, H., & Duque Amador Montaño, E.

    Identificar las competencias técnicas y tecnológicas que los docentes participantes en el proyecto de CPE

  • Badia, A., Meneses, J., Fàbregues, S., & Sigalés, C.

    identificar los factores que influyen en las percepciones de los profesores sobre los beneficios de los medios educativos digitales para la enseñanza y el aprendizaje

  • Hernández Suárez, C., Arévalo Duarte, M., & Gamboa Suárez, A.

    se miden los niveles de las competencias TIC del modelo MEN a partir de las dimensiones de competencias presentes en los docentes.

  • Area Moreira, Hernández Rivero, & Sosa

    analizan ,el grado y tipo de utilización de las TIC que hacen los docentes con abundante tecnología en el aula..

  • González, M.

    Se propone la formación docente en competencias TIC para la mediación de aprendizajes en el Proyecto Canaima

  • Lores Gómez

    Se describe los usos y las necesidades formativas que los docentes de primaria tienen con respecto a las TIC.

  • Torres Lima, H.

    se realizan unas indicaciones generales para realizar un diseño instruccional,