LOS ORÍGENES DE LA RADIO EDUCATIVA EN MÉXICO Y ALEMANIA

By DulceQaid
  • Period: to

    Educación y radio en el México posrevolucionario y en la República de Weimar

  • Alemania implemento una Reforma

    Alemania implemento una Reforma

    la cual pretendía convertir la educación en medio para la igualación de oportunidades a todos los grupos sociales, reducir la influencia de las iglesias en el control de las instituciones educativas e introducir una formación política que preparara a la población para la vida republicana.
  • La radiodifusión se extendió por todo el mundo occidental

    La radiodifusión se extendió por todo el mundo occidental

  • Primeras estaciones de radio en México (estaciones fueron privadas y de orientación comercial) y Alemania (acciones y regulación del gobierno).

    Primeras estaciones de radio en México (estaciones fueron privadas y de orientación comercial) y Alemania (acciones y regulación del gobierno).

  • En México se emiten programas de tipo instructivo para los niños y las amas de casa

    En México se emiten programas de tipo instructivo para los niños y las amas de casa

  • México emprendió un programa masivo de educación rural

    México emprendió un programa masivo de educación rural

    introdujo programas de mejoramiento y profesionalización de los docentes y se propuso incidir en la modernización general del país a través de amplios programas de educación no formal.
  • La SEP: Por medio de la radio los hombres son liberados de su ignorancia, pobreza, superstición o malos hábitos y se convierten en seres completamente nuevos que pueden formar una sociedad distinta.

    La SEP: Por medio de la radio los hombres son liberados de su ignorancia, pobreza, superstición o malos hábitos y se convierten en seres completamente nuevos que pueden formar una sociedad distinta.

  • Period: to

    La radio educativa en sus primeros tiempos: globalización y comparación a radiodifusión se extendió

  • Period: to

    México: redención y emancipación social

  • La SEP fundó en su propia estación de radio, con fines educativos y artísticos

    La SEP fundó en su propia estación de radio, con fines educativos y artísticos

  • En Alemania se transmitió Deutsche Welle “servir a los fines de la enseñanza sistemática, de la pedagogía y de las ciencia

    En Alemania se transmitió Deutsche Welle “servir a los fines de la enseñanza sistemática, de la pedagogía y de las ciencia

  • En México la CZE-XFX (Fundada por la SEP), tenía como propósito satisfacer la necesidad de impartir educación y cultura entre las clases sociales que no asistían a las escuelas

    En México la CZE-XFX (Fundada por la SEP), tenía como propósito satisfacer la necesidad de impartir educación y cultura entre las clases sociales que no asistían a las escuelas

  • Period: to

    LOS ORÍGENES DE LA RADIO EDUCATIVA EN MÉXICO Y ALEMANIA

  • Estados Unidos, contaba en con más de 120 estaciones denominadas “educativas”

    Estados Unidos, contaba en con más de 120 estaciones denominadas “educativas”

  • Un pedagogo alemán afirmaba que “bien empleada, la radio será una poderosa herramienta pedagógica que ayude a la nueva construcción de la comunidad y de la sociedad”.

    Un pedagogo alemán afirmaba que “bien empleada, la radio será una poderosa herramienta pedagógica que ayude a la nueva construcción de la comunidad y de la sociedad”.

  • En México “La radio es un instrumento esencialmente educativo. Con él puede realizarse la más profunda revolución, sobre todo en pueblos de escasos maestros y de penuria espiritual”.

    En México “La radio es un instrumento esencialmente educativo. Con él puede realizarse la más profunda revolución, sobre todo en pueblos de escasos maestros y de penuria espiritual”.

  • En Alemania se fundó el denominado Schulfunk (radio en el salón de clases)

    En Alemania se fundó el denominado Schulfunk (radio en el salón de clases)

  • Lampe La radio es pedagoga de la síntesis y vía de acceso a la multiplicidad, es un proceso creativo

    Lampe La radio es pedagoga de la síntesis y vía de acceso a la multiplicidad, es un proceso creativo

  • Period: to

    Alemania: el radioescucha autónomo y el autoaprendizaje

  • la directiva de la CZE se presumía de haber “inculcado” gradualmente en el público el “hábito de recibir instrucción por medio de la radio”

    la directiva de la CZE se presumía de haber “inculcado” gradualmente en el público el “hábito de recibir instrucción por medio de la radio”

  • Emisión de programas didácticos en E.U.A.

    Emisión de programas didácticos en E.U.A.

  • Se consolido la radio Mexicana

    Se consolido la radio Mexicana

  • Alemania contaba con unos tres millones de radioescuchas en zonas tanto urbanas como rurales, mientras que en México no llegaban a cien mil

    Alemania contaba con unos tres millones de radioescuchas en zonas tanto urbanas como rurales, mientras que en México no llegaban a cien mil

  • La radio podría ser el medio ideal para llegar a una población mayoritariamente analfabeta que, constituía alrededor de 60% de los habitantes.

    La radio podría ser el medio ideal para llegar a una población mayoritariamente analfabeta que, constituía alrededor de 60% de los habitantes.

  • La XFX Bajo la dirección de Narciso Bassols, se dedicó una especial atención a la educación rural

    La XFX Bajo la dirección de Narciso Bassols, se dedicó una especial atención a la educación rural

  • El maestro rural anunciaba el lanzamiento de una costosa campaña de educación por radio en el medio rural

    El maestro rural anunciaba el lanzamiento de una costosa campaña de educación por radio en el medio rural

  • La radio como tecnología constituía un símbolo de vinculación con el exterior y de acceso a una esfera internacional; Se llevó a cabo una transmisión radial significativa entre Alemania y México.

    La radio como tecnología constituía un símbolo de vinculación con el exterior y de acceso a una esfera internacional; Se llevó a cabo una transmisión radial significativa entre Alemania y México.

  • La radio podía permitía el aprendizaje autodidacta, en tanto que el radioescucha era un ser relativamente autónomo y con capacidad de decisión.

    La radio podía permitía el aprendizaje autodidacta, en tanto que el radioescucha era un ser relativamente autónomo y con capacidad de decisión.

  • Ernst Jolowicz dividió al público en dos grupos: el de los “que saben exactamente lo que quieren escuchar” y el de aquellos que “no saben lo que quieren”

    Ernst Jolowicz dividió al público en dos grupos: el de los “que saben exactamente lo que quieren escuchar” y el de aquellos que “no saben lo que quieren”

  • : La visión que manejaba la SEP, era la de un instrumento que impregnaba necesariamente la conciencia y la voluntad.

    : La visión que manejaba la SEP, era la de un instrumento que impregnaba necesariamente la conciencia y la voluntad.

  • Con el ascenso del nacionalsocialismo Deutsche Welle buena parte de su orientación educativa y se dedicó a la transmisión de propaganda oficial.

    Con el ascenso del nacionalsocialismo Deutsche Welle buena parte de su orientación educativa y se dedicó a la transmisión de propaganda oficial.

  • Deutsche Welle dejó de ser un referente para la XFX

    Deutsche Welle dejó de ser un referente para la XFX

  • Se le atribuye a la radio una gran capacidad para influir sobre la conciencia de los hombres

    Se le atribuye a la radio una gran capacidad para influir sobre la conciencia de los hombres

  • La XFX fue utilizada cada vez más como medio de propaganda estatal y defender los principios de la educación socialista.

    La XFX fue utilizada cada vez más como medio de propaganda estatal y defender los principios de la educación socialista.