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Ley 007 del 25 de agosto Creación del Ministerio de Educación Nacional
Con la intención de fomentar el desarrollo de una educación que genere oportunidades de progreso. -
Convención Internacional sobre la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación Racial
El 7 de diciembre de 1962, la Asamblea General hizo suyas las recomendaciones del Consejo Económico y Social encaminadas a erradicar los prejuicios raciales y la intolerancia nacional y religiosa.( United Nations, s.f,p.1) -
Publicación de la Constitución política de Colombia
Reconoce los derechos y garantiza protección especial a grupos poblacionales. Artículo 5. “El Estado reconoce, sin discriminación”. (Constitución Política de Colombia, 1991). Artículo 7. “El Estado reconoce y protege la diversidad étnica y cultural de la Nación colombiana”. (Constitución Política de Colombia, 1991). Artículo 10. “Las lenguas y dialectos de los grupos étnicos son también oficiales en sus territorios”. (Constitución Política de Colombia, 1991). -
Declaración sobre los derechos de las personas pertenecientes a minorías nacionales o étnicas, religiosas y lingüísticas
Reafirmando que uno de los propósitos básicos de las Naciones Unidas, proclamados en la Carta, es el desarrollo y el estímulo del respeto de los derechos humanos y las libertades fundamentales de todos, sin hacer distinción por motivos de raza, sexo, idioma o religión.(OHCHR)
Estableciendo 9 artículos que promueven los derechos humanos fundamentales. -
Ley 115 de 1994 Ley general de educación
La ley señala las normas generales para regular el Servicio Público de la Educación, la cual cumple una función social acorde con las necesidades e intereses de las personas, de la familia y de la sociedad. Se fundamenta en los principios de la Constitución Política sobre el derecho a la educación que tiene toda persona, en las libertades de enseñanza, aprendizaje, investigación y cátedra y en su carácter de servicio público. (Congreso de la República de Colombia, 1994) -
Decreto 804 Reglamento atención educativa a grupo étnico.
“Prevé atención educativa para los grupos que integran la nacionalidad, con estrategias pedagógicas acordes con su cultura, su lengua, sus tradiciones y sus fueros propios y autóctonos” (Ministerio de Educación Nacional, 1995). Artículo 1 Educación para grupos étnicos. Artículo 2 Principios etnoeducación. Artículo 4 Atención educativa a partir de lo dispuesto en la ley 115 de 1994. Artículo 16 creación de alfabetos oficiales de las lenguas. -
Ley 397 (Creación del Ministerio de cultura)
Normas sobre el patrimonio cultural, fomentos y estímulos a la cultura. Artículo 4 En ningún caso el estado ejercerá censura sobre la reforma y contenido ideológico. Artículo 6 derecho a conservar la identidad y patrimonio cultural. -
Decreto 1122
Artículo 1º. Todos los establecimientos estatales y privados de educación formal que ofrezcan los niveles de preescolar, básica y media, incluirán en sus respectivos proyectos educativos institucionales la Cátedra de Estudios Afrocolombianos. Artículo 2º. La Cátedra de Estudios Afrocolombianos comprenderá un conjunto de temas, problemas y actividades pedagógicas relativos a la cultura y se desarrollarán como parte integral de los procesos curriculares. -
Ley 725 Decenio Internacional
La ONU constituyó el decenio internacional de los afrodescendientes. Generando igualdad de oportunidades y goce de derecho de las personas de ascendencia africana.
Artículo 1 Establece el Día Nacional de la Afrocolombianidad, el cual se celebrará el veintiuno (21) de mayo de cada año. -
Día de la afrocolombianidad
Celebración más importante para el pueblo negro en Colombia cada 21 de mayo. -
Declaración de las Naciones Unidas sobre los derechos de los pueblos indígenas.
“Los pueblos indígenas son iguales a todos los demás pueblos” (ONU, 2007, p.1). “Todos los pueblos contribuyen a la diversidad y riqueza de las civilizaciones y culturas, que contribuyen el patrimonio común de la humanidad”. (ONU, 2007, p.3). -
Ley 1381 convenio 169 de la OIT sobre pueblos indígenas y tribales
Establece normas sobre el reconocimiento, fomento, protección, uso, preservación y fortalecimiento de las lenguas de grupos étnicos de Colombia. Artículo 1 Garantiza el reconocimiento, la protección y el desarrollo de los derechos lingüístico. Artículo 2 lenguas nativas constituyen parte del patrimonio cultural inmaterial de los pueblos. Artículo 4 no discriminación. -
Decreto 1953 (Marco del trabajo con los pueblos indígenas)
Consolidación del sistema de educación indígena propio (SEIP). Construcción de acciones articuladas de enfoque diferencial para los pueblos indígenas. Mediante el cual se avanza en la posibilidad de que los territorios indígenas puedan crear IE, su naturaleza, requisitos organización, la forma y requisitos para que proyectos educativos propios puedan mediante un régimen transitorio contar con personería jurídica. (Ministerio de Educación Nacional, 2018). -
Lineamientos de educación inclusiva
Documento pionero en América Latina que pretende alcanzar una educación superior, que potencie y valore la diversidad, que facilite la participación de la comunidad desde la interculturalidad. Con esta apuesta se propone avanzar en el cierre de brechas de inequidad, mediante el pleno ejercicio de derechos y el acceso a las oportunidades a través de medidas estructurales de política púbica que contribuyan a la consolidación de una Paz estable y duradera. (Ministerio de Educación Nacional, 2018). -
(Plan decenal de educación 2016-2026)
Documento orientador que promueve estrategias, proyectos y acciones para alcanzar una educación que elimine todo tipo de barreras desde la educación. El artículo 72 de la Ley General de Educación 115 de 1994, estableció que cada 10 años el país formulará un Plan Nacional de Desarrollo Educativo, que incluirá las acciones correspondientes para dar cumplimiento a los mandatos constitucionales y legales sobre la prestación del servicio educativo.(Ministerio de educación nacional, 2019, p.3)