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La diversidad esta contemplada en la constitución política de Colombia, articulo 7, donde reconoce y protege las diferentes culturas del pueblo colombiano reconocido como un país pluriétnico y multilingüe. En los artículos 55, 56 y 57 se contempla la educación para las etnias y pueblos indígenas donde se tiene en cuenta la interculturalidad, diversidad lingüística, entre otras.
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Construcción de catedra curricular para los pueblos afrodescendientes
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El MEN propuso diseñar y ejecutar el programa etnoeducación dependiendo de las necesidades de las poblaciones indígenas.
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El MEN asumió el programa nacional de etnoeducación propuesto en 1995.
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El sistema general de participación asigna recursos de transferencia a comunidades indígenas.
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Programa para atender a la población vulnerable sin discriminación con equidad e igualdad.
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El MEN asigna a docentes de apoyo a las instituciones para la atención a la población con discapacidad.
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Medida de atención y reparación a la población victima de conflicto armado.
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El estado convoca a concurso de méritos a etnoeducadores afros y raizales.
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Autonomía para elegir los proyectos educativos, además, para la educación superior las comunidades indígenas cuentan con un convenio con el ICETEX y el fondo Álvaro Ulcué Chocué.
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Establece la inclusión en las políticas publicas [...] tendientes a garantizar el ejercicio efectivo de sus derechos acorde con las necesidades de protección propias y especificas. (MINSALUD, p1)
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Es un documento pionero en América Latina que busca incentivar a las IES en acciones y estrategias para el fortalecimiento de enfoque diferencial en el acceso y permanencia a la educación superior de las poblaciones de especial protección.
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El ministerio de educación nacional ordena realizar nombramientos a docentes por parte de las comunidades indígenas para atender a sus respectivas poblaciones en el sector educativo.
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Este programa garantiza el derecho sin discriminación a la educación con equidad y calidad para todos.
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Plan individualizado de ajustes razonables (PIAR) es una herramienta muy importante para concretar la inclusión, donde el maestro flexibiliza el currículo de acuerdo a las necesidades del los estudiantes.
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Para la diversidad en la educación está el Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) el cual permite orientar al maestro para atender a la diversidad de población en el aula.
