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Mientras que una rama de la ciencia ofrezca una abundancia de problemas, entonces está viva
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Es a través de la solución de problemas que el investigador pone a prueba el temple de su acero, conquista horizontes y nuevas expectativas.
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Un problema surge cuando un ser viviente tiene una meta, pero no sabe como alcanzarla. Distinción entre ejercicio y problema.
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Resolver problemas significa encontrar un camino para salir de una dificultad... Inspirar en el estudiante el gusto por un razonamiento original.
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Las pruebas proporcionadas por los experimentos acerca del uso del descubrimiento en el problem solving
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Estudios de percepción mental de los problemas matemáticos en los estudiantes
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Los problemas parecen se mas un "ritual escolar" y para ello se busca inferir directamente de la formulación verbal del texto del problema escolar la operación matemática necesaria.
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Un problema es una tarea que tiene la necesidad de hallar una solución y para ello propone 5 categorías de parámetros para su resolución.
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Son 3 las variables independientes que caracterizan el proceso de resolución (sujeto, tarea y condiciones)
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La situación problemática es "el contexto en el que tiene sentido el problema puesto"
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El problema como un obstáculo monolítico y aislado de un contexto no escolar de reflexiones y conocimientos.
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Resolver un problema quiere decir leer el texto y buscar la operación que lo resuelve, usando los números dados en él.
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Problemas con datos insuficientes, con datos sobreabundantes y con datos contradictorios
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Comportamiento de respuesta absurdo.
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Distinción entre ejercicio y problema, apoyado en las ideas que desde 1970 se difundió acerca de la situación problema como situación de aprendizaje que no se resuelve por simple repetición sino que se necesita la formulación de nuevas hipótesis.
Motivación fuerte que lleve al estudiante a ser creativo inventando soluciones. -
La situación problemática es el "significado del texto" mientras el texto es un "sistema de signos" que lo codifica.
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Fractura entre problemas reales y problemas escolares
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El pasaje del maestro al estudiante debe hipotizarse desde una situación de investigación acción.
Las situaciones problemáticas deben traer inspiración de la vida real. -
Aportan estudios al ámbito del análisis textual, la elección de los datos de referencia en el enunciado del problema.
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Aportan el término de problemas imposibles
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El uso de la calculadora refuerza aún más la incidencia de que al encontrar el resultado final del algoritmo se soluciona el problema.
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Diserta en la metacognición para la resolución de problemas
