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se crea el Instituto de Educación Abierta y a Distancia de
la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia y se establece su estructura y funciones. -
inicios de la Escuela de Ciencias Tecnológicas Civiles, Tecnología en Electricidad y Tecnología en Máquinas y Herramientas. -
el Consejo Superior de la UPTC crea el Centro
de Investigación y Extensión CIDEA de la Facultad de Estudios a Distancia. -
Aprueban el programa de
Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Matemáticas o Lengua Castellana (ajustándose a lo establecido en el Decreto 272 del 11 de febrero de 1988). -
El Consejo Académico modificó el nombre de la licenciatura en educación básica con énfasis en matemáticas o lengua castellana por el de Educación Básica con
Énfasis en Matemáticas Humanidades y lengua Castellana, -
Se crea El Centro Tutorial de Barrancominas el cual se autoriza la inscripción al Programa en Educación Básica con énfasis en
Matemáticas, Humanidades y Lengua Castellana a un grupo de indígenas de las comunidades Piapoco y Sikuani. -
Se crea El Centro Tutorial de Barrancominas el cual se autoriza la inscripción al Programa en Educación Básica con énfasis en
Matemáticas, Humanidades y Lengua Castellana a un grupo de indígenas de las comunidades Piapoco y Sikuani. -
se modificó el nombre FETAD por el de Facultad de Estudios
a Distancia, FESAD -
El señor decano Javier Parra Arias inicia su administración. -
Se inicia el proceso de articulación entre la UPTC, la Secretaría
de Educación de Boyacá y el sector empresarial, con el fin de dar inicio a los
programas que se van a ofertar por ciclos propedéuticos. -
Los docentes Hugo Hernando Mendoza y José Antonio Chacón
presentan su propuesta de creación de la Especialización en Didáctica de la
Matemática para la Educación Básica como una oportunidad de cualificar a los
docentes en formación y egresados en general de alguna licenciatura. -
se creó la Tecnología en Telemática, la cual se oferta por ciclos propedéuticos. -
se llevó a cabo una convocatoria del Ministerio de
Educación Nacional para que las universidades presentaran proyectos relacionados
con los CERES Centros de Estudios Regionales de Educación Superior, se establecieron dos CERES. -
La Tecnología en Regencia de Farmacia y la estructuración de dos
nuevos programas por ciclos propedéuticos bajo modalidad virtual
obtuvieron registro calificado del Ministerio de Educación Nacional. -
La Tecnología en Regencia de Farmacia y la estructuración de dos
nuevos programas por ciclos propedéuticos bajo modalidad virtual
obtuvieron registro calificado del Ministerio de Educación Nacional. -
Se conforma la Escuela de Posgrados de la facultad de ciencias. -
Se obtuvo el registro calificado por parte del SNIES de la Maestría en Didáctica de la Matemática. -
Se empezó a ofertar la Maestría en Didáctica de la Matemática. -
Se implementa la matricula cero para estudiantes de estrato 1-2-3