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Ley orgánica de instrucción pública
Primer ley enfocada a la educación
Muchos idiomas (latín, francés, italiano, ingles)
El papel de la mujer tenía materias centrándose mas a la educación de casa, sin embargo si tenía varios conocimientos generales -
Ingles y francés enseñanza voluntaria en secundaria
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Ingles materia obligatoria en primaria alta y secundaria
Se suprimieron las clases especiales entre ellas el inglés
Los libros estaban en inglés partes y ciencias -
El ingles se consideraba menos importante que el francés
Ingles obligatorio para obreros, francés idioma de la clase alta
Se trataba de hablar toda la clase en inglés -
La secundaria duraría 3 años y dependería de la SEP
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En la secundaria se agrega una lengua opcional (ingles o francés) por lo que el conocimiento de estos idiomas era importante para entender a los libros porque o había libros traducidos al español
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Plan de estudios se centraba en la historia y el civismo
La lengua extranjera fue optativa
La primaria se dividió en desigualdades sociales (rural 4 años, urbana 6 años)
El francés disminuyo y se cerraron las escuelas francesas por su origen religioso
El latín y el griego perdieron relevancia
Todo era nacionalista y los idiomas extranjeros perdieron importancia -
El ingles fue obligatorio hasta 1940
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Jaime torres Bodet fue el secretario de educación e intenta rescatar la educación, a este plan se le denominó como “Once años”
La escuela era un lujo y no una necesidad
El inglés en secundaria es e manera obligatoria, en la primaria no se practicaba -
Plan Chetumal
Creación de secundarias técnicas
Secundaria como educación obligatoria con ingles como materia obligatoria -
la creciente globalización y relación con organismos internacionales
La lengua extranjera en secundaria es obligatoria, pero en vez de 9 horas semanales, se vuelven 6 -el español toma un enfoque comunicativo
Se crea la materia educación cívica y ética
Solo las escuelas particulares tienen ingles en kínder y primaria -
En el 2000 se hacen las pruebas pisa como un indicador de que tiene que haber un cambio en el sistema educativo.
Aumentan las horas semanales del inglés.
Empiezan a haber cambios en los temas que se ven.
Se le da importancia al ingles y saber socializar con hablantes nativos y no nativos entendiendo que estamos en un mundo globalizado. -
El articulo 3 “elevar la calidad de la educación”
Incorporación de la materia ingles obligatoria para kínder, primaria y secundaria
PNIEB - marco común de referencia europea para lenguas extranjeras -
Ingles obligatorio para bachillerato y educación superior
En el ciclo escolar 2018 - 2019 se pone en practica un nuevo modelo educativo -
Se establece la estratega nacional de inglés