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La terapia familiar sistémica surge como un apoyo a profesiones como la psiquiatría, psicología, pedagogía y sexología -
Inicia a realizar trabajos con familias a manera de “complemento de terapia infantil” desde el mismo enfoque psicoanalítico. -
Surge en Alemania con Hirschfeld y en Estados Unidos, en 1930 con Popenoe. Otro pionero de la terapia familiar fue la Dra. Emily Mudd quien estableció la práctica de terapia familiar en Filadelfia y desarrolló el primer programa de evaluación. -
Ludwig von Bertslsnffy desarrolla la Teoria General de los Sistemas suponiendo un salto de nivel lógico en el pensamiento y la forma de mirar la realidad que influyó en la psicología y en la construcción de la nueva teoría sobre la comunicación human. -
Creía que para comprender las alteraciones mentales, el psiquiatra debía conocer el medio sociofamiliar del paciente y considerar la enfermedad como una inadaptación de la personalidad global. -
A partir de 1950 se comienza a desarrollar una nueva perspectiva del estudio del comportamiento humano, en base a la suposición de la existencia de un conjunto de relaciones entre la persona y su entorno, privilegiando el contexto y las problemáticas psicológicas del individuo estableciendo como un sistema con un funcionamiento determinado. -
Publicó un artículo llamado “El estudio y reducción de la tensión grupal en la familia”. En él habla de la utilización de entrevistas familiares conjuntas como auxiliares del tratamiento individual de sus pacientes. -
Puede remontarse a los orígenes de la ciencia y la filosofía, sólo en la segunda mitad del siglo XX adquirió tonalidades de una ciencia formal gracias a los valiosos aportes teóricos del biólogo austríaco Ludwig von Bertalanffi (1901-1972). Al buscar afanosamente una explicación científica sobre el fenómeno de la vida.
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Fue uno de los primeros en experimentar la terapia familiar, siguiendo los pasos de John Bowlby, a pesar de su escasa producción científica haya hecho que en Europa únicamente se la conozca a nivel anecdótico. -
Nace la Teoría de la Comunicación Humana, y se funda la Escuela de Palo Alto, creado por Gregory Bateson. Más tarde se unieron Jay Haley, John Weakland, William Fry y Don Jackson. Una de sus más célebres incorporaciones fue Virginia Satir. -
Inició la fecunda participación de Trabajadores Sociales en el campo de la Terapia Familiar y cofundadora del MRI de Palo Alto. -
Comienza su andadura fundando el centro para el estudio de la familia, paulatinamente van uniéndose al centro otros psicoanalistas interesados en el tema que van experimentando trabajos con la familia. -
Describió una teoría de sistemas centrada en la comunicación que posteriormente sería conocida como “enfoque interaccional”. Este modelo concibe la comunicación como un sistema abierto en que se intercambian mensajes mediante la interacción. -
El vocabulario básico de la TGS, recogido de diversos campos
científicos, incluye entre otros los siguientes conceptos: Sistemas y subsistemas, entradas (inputs) y salidas (outputs), cajas negras y realimentación (feed-back). -
La Teoría General de Sistemas, aporta una descripción de los sistemas y sus propiedades: un sistema es un conjunto de elementos vinculados entre sí que constituyen una totalidad, de forma que el todo es más que la suma de las partes (por lo que, para conocer el sistema familiar, no basta con analizar por separado a cada uno de sus miembros).
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Establece su propias técnicas terapéuticas LA TERAPIA CONTEXTUAL , la unión en terapia del enfoque psicoanalítico y sistemático -
El constructivismo (Maturana y Varela, mantiene que los seres humanos damos sentido a la realidad a través de nuestros propios mapas o modelos mentales y que la respuesta a los estímulos externos no viene determinada por éstos, sino por nuestra propia estructura.
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Las hipótesis son formulaciones provisionales acerca de “la conexión entre el síntoma y el sistema” La circularidad es una de las destrezas más importantes del enfoque sistémico e implica dejar atrás las explicaciones sobre el problema basadas en la causalidad lineal (A influye en B o es causa de B) y sustituirlas por las basadas en la causalidad circular que considera que no hay una influencia unilateral, sino recíproca (A influye en B y éste a su vez influye sobre A). -
Propone una concepción narrativa basada en la capacidad de las personas para desarrollar historias alternativas. cuantas mas historias distintas sea capaz de aceptar un sistema familiar, mas posibilidades tiene sus miembros de crecer, individualizarse y desarrollar sus capacidades emocionales e intelectuales centrados en la visión del mundo.