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Creación del grupo de Facebook
Adición de miembros
Observación de sus habilidades digitales en Facebook. -
Coevaluación y heteroevaluación de los posts de noticias con los 4 primeros ítems de la rúbrica final. Quiero observar si saben seleccionar noticias, si las comprenden (6 preguntas) ,si las saben comentar y si las saben exponer.
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Quiero evaluar todos los ítems de la rúbrica final (1, 3, 4, 5) a través de las entrevistas que se harán mutuamente con el Cuestionario Proust. Coevaluación y heteroevaluación.
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Coevaluación y heteroevaluación. Quiero evaluar los ítems (1, 3, 4 y 5) de la rúbrica final a través de una receta que van a publicar en el grupo de Facebook y que van a exponer en clase.
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Quiero evaluar los ítems (1, 3, 4 y 5) a través de las infografías sobre Grecia y sus principales platos gastronómicos, que realizarán con el programa PIKTOCHART y que expondrán en clase. Coevaluación y heteroevaluación.
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Quiero evaluar los ítems (1, 3, 4 y 5) de la rúbrica final a través de un vídeo que realizarán sobre el imperio romano y su platos gastronómicos actuales, que después expondrán en clase. Utilizarán los programas "moovly" o "powtoon". Coevaluación y heteroevaluación.
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Quiero evaluar los ítems (1, 3, 4 y 5) a través de la lectura del libro, posterior "booktrailer" que realizarán con el programa "powtoon" y exposición en clase a los compañeros. Coevaluación y heteroevaluación.
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rúbrica final
Media de todas las coevaluaciones y heteroevaluaciones realizadas en cada actividad. Autoevaluación del trabajo realizado.
