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1844 BCE
HOSPITALES Y ASILOS
Hechos para niños y niñas abandonados o con pocos recursos económicos, que no podían ser atendidos en casa. Dirigidos por comunidades religiosas, en donde se les brindaba los cuidados y protección necesarios para su bienestar. -
FUNDACIÓN PRIMERA ESCUELA CAMPESTRE YERBA BUENA
Fundada por José Manuel Marroquín realizando por primera vez actividades pedagógicas y recreativa con los infantes del ideario de FROEBEL -
Se entra a reglamentar y a definir orgánicamente estas salas,
Donde solo admitían niños de 2 a 5 años y aquellos cuyos padres eran notoriamente pobres, los cuales serian aceptados gratuitamente en el asilo. -
PRIMERA DECADA DEL SIGLO XX
Funcionaban aproximadamente 30 centros preescolares en el país, en su mayoría privados.
Se reclutaban jóvenes maestras normalistas para el desarrollo de la practica educativa -
SE FUNDA EL PRIMER ESTABLECIMIENTO EN BOGOTA
La casa de los niños del gimnasio moderno, considerando como modelo para la creación de otros jardines similares, fundado por Agustín Nieto caballero, nace la escuela privada. -
A FINALES DEL SIGLO XX
Los primeros misioneros alemanes pedagogos comenzaron a difundir y promocionar las ideas de Federico Froebel, las cuales permitieron la aparición de los primeros jardines en Colombia. -
KINDERGARTEN O JARDINES
Se contaba con material didácticos, basados en las ideas de Comenio, Decroly, Froebel, Montessori y las hermanas Agazzi. -
SE CREA EL INSTITUTO COLOMBIANO DE SEGURO SOCIALES (ICSS):
se promulga el código del niño o la ley orgánica de la defensa del niño -
SE CREA EL INSTITUTO BIENESTAR FAMILIAR (ICBF)
Con el fin de “proveer la protección del niño y procurar la estabilidad y bienestar familiar” -
CREACION DE LOS HOGARES COMUNITARIOS
Es una modalidad de atención orientada a niñas y niños menores de 5 años de edad con e objetivo de brindarles atención en afecto, nutrición y desarrollo psicosocial. -
En el decreto 088 del M.E.N
Se incorpora por primera vez la educación preescolar a sistema educativo colombiano. Cuyos objetivos eran promover y estimular el desarrollo físico, afectivo y espiritual del niño, su integración social, su percepción sensible y el aprestamiento para la actividad escolar. -
CONSTRUCCION DE UN PLAN DE ESTUDIO PARA TODOS LOS NIVELES.
Hecho por el ministerio de educación nacional ideando un plan de estudio para las áreas y modalidades del sistema educativo. -
TRABAJO PEDAGOGICO
Se dio a conocer el segundo documento en donde se precisan las áreas y temas relacionados con el preescolar, permitiendo un currículo fundamentado tanto teórico como operativamente en lo que respecta al trabajo pedagógico. -
CONVENCIÓN DE LOS DERECHOS DEL NIÑO
El gobierno nacional se suscribe a los términos y principios de la convención sobre los derechos del niño adoptada por las naciones unidas, de igual manera se adhiere en 1990 a Declaración mundial sobre la supervivencia, protección y desarrollo de los niños y niñas comprometiéndose con una nueva ética y cultura a favor de la infancia. -
LEY GENERAL DE EDUCACION
Para la promulgación de la ley 115, conocida como ley general de la educación. Incorpora la educación preescolar como nivel obligatorio de la educación formal, y numerosos aportes a nivel social, cultural, educativo institucional y técnico. También se reconoce el carácter pedagógico de la educación preescolar y se circunscribe el preescolar en el sistema educativo colombiano. -
GRADOS DEL NIVEL PREESCOLAR
Se promulga la resolución 2343 donde se establecen los indicadores de logro. -
Un nuevo modelo pedagógico basado en competencias
La articulación de la educación básica es requisito fundamental para la entrega de lineamientos curriculares del preescolar. -
CODIGO DE LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA
Esta ley establece en su articulo 29 el derecho al desarrollo integral de la primera infancia.
