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Gregorio Torres Quintero, uno de los maestros mexicanos más prestigiados, era Jefe de Educación Primaria en la Secretaría de Instrucción Pública y bellas artes, insistía en el carácter liberal de la escuela,no se limita a describir la enseñanza elemental, sino que es además un establecimiento de educación nacional que debe ejercer sobre los hijos del país la acción más adecuada
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Gregorio Torres Quintero, uno de los maestros mexicanos más prestigiados, era Jefe de Educación Primaria en la Secretaría de Instrucción Pública y bellas artes, insistía en el carácter liberal de la escuela,no se limita a describir la enseñanza elemental, sino que es además un establecimiento de educación nacional que debe ejercer sobre los hijos del país la acción más adecuada
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Se promulgo el articulo 3° de la Constitución de la República.
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Creación de, la Secretaría de Educación Pública (SEP)
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Educación socialista, con la presidencia de Lázaro Cárdenas
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Se estableció la tendencia que se conoce con la expresión de escuela de la unidad nacional ,promovida por Jaime Torres Bodet, lo que supuso el abandono del proyecto de educación socialista
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Fin de la educación socialista en el régimen de Ávila Camacho, con la idea de formar un hombre libre de prejuicios y fanatismos religiosos, y una sociedad igualitaria
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En el sexenio de Adolfo Ruiz Cortines las escuelas comenzaron a enfrentar las primeras manifestaciones de la explosión demográfica; el secretario de Educación Pública, J. Ángel Ceniceros,planteó por primera vez la necesidad de planificar el desarrollo del sistema
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Torres Bodet dirigió la elaboración del primer plan nacional de educación, el Plan de Once Años
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Plan Nacional de Educación presentado en siete volúmenes por Porfirio Muñoz Ledo
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Impulso a la descentralización educativa que se dio, con la creación de las delegaciones de la SEP en los estados de la República; esta política reforzaba intentos descentralizadores previos poco exitosos,cuya urgencia ponía de manifiesto la creciente evidencia de lo inapropiado del centralismo en un país de las dimensiones de México.
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Se alcanzó por fin el viejo anhelo de que todos los niños pudieran tener acceso al 1er. grado de primaria
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.-Las políticas del Programa de Modernización de la Educación aplicaban las ideas generales sobremodernización al terreno educativo en nueve capítulos, relativos a la educación básica, la formación dedocentes, la educación de adultos, la capacitación para el trabajo, la educación media superior; laeducación superior, el postgrado y la investigación; los sistemas abiertos, la evaluación, y los inmuebleseducativos.
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Firma del Acuerdo para la Modernización, donde, Carlos Salinas anunció el inicio de un importante programa compensatorio, que fue seguido después por otros similares
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Creación de la Ley General de Educación
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Programa de Desarrollo Educativo comprende una introducción, que desarrolla de forma escueta algunos principios que sustentan las políticas a seguir
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Programa Nacional de Educación el documento lleva el subtítulo de Por una educación de buena calidad para todos. Un enfoque educativo para el siglo xxi
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Entra en vigor la Reforma Integral de la Educación Básica
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Linea del tiempo realizada para la materia de Políticas Públicas En Educación de Maestría En Educación por Luz Alondra Marquez Amador.
