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por decreto presidencial se creo la ley federal de educación especial con la finalidad de organiza, dirigir, desarrolla, administrar y vigilar el sistema federal de la educación federal.
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los servicios de educación especial se clasificaban en dos modalidades indispensables y complementarios
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surgieron los centros de orientación para la integración educativa
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propuesta de re orientación de los servicios en el programa educativo y se definió la integración educativa con los alumnos con discapacidad con el acceso al que tienen derechos todos los menores
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a partir de este año profesionales de educación especial han participado en el seminario de actualización para profesores de esta especialidad y regular, del proyecto de investigación e innovación "integración educativa"
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incorporación de la asignatura con necesidades educativas especiales en los planes de estudio de la lic. en educación primaria
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el total de la poblacion de 5 a 14 años era de 21, 952, 816; la poblacion con discapacidad (10%) en ese grupo de edad seria aproximadamentre de 2,200,000
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los servicios de educación especial prestaron atención, al inicio del ciclo escolar, en sus diversas modalidades a 525, 232 estudiantes de educación inicial y básica de los cuales aproximadamente 112,00 presentaban alguna discapacidad
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se incorpora la asignatura con necesidades educativas a la lic. en educación física
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entre estos años el proyecto de investigación e innovación "integración educativa" represento un esfuerzo importante para apoyar el proceso de integración educativa en 28 entidades del país
