LINEA DE TIEMPO VOLVER AL PASADO ACT. 1.

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    EXPEDICIÓN CIENTIFICA

    EXPEDICIÓN CIENTIFICA
    Periodo en que se da primordial importancia a la ciencia y al conocimiento.
  • DIDACTICA MAGNA

    DIDACTICA MAGNA
    Se preocupa por las diferentes etapas del desarrollo educativo y separa por edades la educación con el objeto de colocar los conocimientos en espirales. (JUAN AMOS COMENIUS)
  • CRIOLLISMO AMERICANO

    CRIOLLISMO AMERICANO
    Se crea una literatura regionalista de afirmaciones culturales mediante la cual escritores americanos representan la singularidad étnica.
  • LA UNIVERSIDAD PUBLICA EN COLOMBIA

    LA UNIVERSIDAD PUBLICA EN COLOMBIA
    Nace bajo los auspicios mancomunados de la corona española y el pontificado.
  • Modernidad educativa S. XVII

    Modernidad educativa S. XVII
    Momento de problematizaciones pedagógicas y educacionales que trajeron implicaciones políticas, económicas y sociales.
  • PEDAGOGIA DIALECTICA

    PEDAGOGIA DIALECTICA
    Propuesta teórico practica alternativa cuyo propósito base es guiar el proceso enseñanza aprendizaje.
  • RADICALISMO

    RADICALISMO
    Corriente latinoamericana que en todo su conjunto de ideas y doctrinas de quienes en cierto momento pretenden reformar profundamente el orden social, político, científico e incluso religioso.
  • ESCUELA DE FRANK FURT

    ESCUELA DE FRANK FURT
    Surge como Instituto para la investigación social
  • ECLECTICISMO

    ECLECTICISMO
    Arquitectura eclesiástica. Filosofía del sentido común que defiende la verdad y busca la conciliación.
  • PEDAGOGIA DE LIBERACIÓN

    PEDAGOGIA DE LIBERACIÓN
    Propuesta pedagógica que exalta la necesidad de que los seres humanos aprendan a leer no solo las palabras sino su mundo. (PAULO FREIRE)
  • REFORMA EDUCATIVA COLOMBIANA

    REFORMA EDUCATIVA COLOMBIANA
    Propuesta nacional para organizar, mejora y corregir aspectos del sistema educativo colombiano.
  • ESCUELA ACTIVA

    ESCUELA ACTIVA
    Se apoya en los principios de la Escuela Nueva, Se centra preferentemente en el aprendizaje de formas de hacer y saber