Fase 1

Línea de Tiempo Fases del Proyecto

By lauraquinteromon

  • FASE 1

    FASE 1
    Análisis y apropiación de conceptos 1.El estudiante deberá leer y auto gestionar tanto el contenido de la estructura del proyecto como el de la OVA donde se relacionan los conceptos fundamentales y complementarios.
    1. Como resultado del análisis anterior, el estudiante debe presentar un informe donde demuestre su conocimiento al respecto y su posición crítica y autónoma desarrollada a partir de la lectura y de las actividades del OVA a las cuales deberá tomar pantallazo.

  • FASE 2

    FASE 2
    Referentes teóricos y prácticos; estudio y caracterización del propio entorno
    1. El estudiante profundiza en la teoría de la comunicación expuesta por Habermas y la relaciona con el teórico que considere pertinente para el desarrollo de su proyecto, haciendo un comparativo de semejanzas y diferencias.
    2. El estudiante deberá hacer una caracterización y descripción detallada de su propio entorno, o la comunidad proyectada en la que planea desarrollar su proyecto Pedagógico.

  • FASE 3

    FASE 3
    Reconocimiento de oportunidades de mejora en el propio entorno.
    1. El estudiante realiza una lluvia de ideas de lo que cree o le gustaría que se mejorara la comunidad seleccionada.
    2. El estudiante hace una selección dentro de las ideas que previamente identifico, tomando en cuenta, la viabilidad para la ejecución del proyecto, la disposición e interés de la comunidad respecto al aspecto seleccionado y sus capacidades para desempeñar el rol que supone dicho mejoramiento. Justificar.

  • FASE 4

    FASE 4
    Estructura de plan de acción y la participación ciudadana.
    1. Inicia la etapa de planeación por medio de una matriz DOFA (Dificultades, Oportunidades, Fortalezas y Amenazas), en la que el estudiante identifica todos los factores fundamentales para el desarrollo de las estrategias, según lo indicado por la misma Matriz.
    2. El estudiante diligencia el formato de planeación que encontrará en el material didáctico.

  • FASE 5

    FASE 5
    Ejecución de la acción solidaria planteada.
    1. El estudiante convoca a la comunidad seleccionada, con la que previamente interactuó y consolido el plan de acción, hace los ajustes necesarios al plan de acción y llegan acuerdos para facilitar la participación de la comunidad.Debe dejar registro de los acuerdos, en caso de que se den.
    2. Se ejecuta el plan de acción que desarrollo anteriormente y obtiene las evidencias necesarias para demostrar el desarrollo efectivo en la comunidad.

  • FASE 6

    FASE 6
    Evaluación del proceso, alcance del mismo.
    1. Luego de desarrollar la actividad, el estudiante lleva acabo una encuesta a los participantes de la comunidad, para conocer su punto de vista frente a la misma.
    2. Por último, el estudiante presenta un informe en el que autoevalúa el alcance de la actividad y el aporte a los 17 ODS (los que apliquen) teniendo en cuenta las actividades previas como: la DOFA, el Plan de Acción, acuerdos (si fue necesario) y los resultados de las encuestas realizadas.