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Mayor pedagógo de la historia del siglo XX
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Se centra en el análisis y pensamiento critico.
Así su objetivo no es mas que la creación de individuos con pensamiento propio y una sociedad consciente. -
Primeros Antecedentes de la alfabetización mediática.
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Es durante la segunda guerra mundial que los medios de comunicación fueron utilizados con fines educativos para adiestrar a los soldados de manera masiva y eficiente, lo que modificó las formas de aprendizaje, los usos y concepciones del sistema educativo tradicional, por lo que el modelo educativo-comunicativo se basaba en la reproducción. -
Surgen experiencias trascendentales para la formación de la educomunicación como campo de estudio, empezando con las primeras conjunciones entre educación y comunicación, ejemplo de ello son las aportaciones del pedagogo francés Célestin Freinet. -
En 1956, influenciada por dicha nación, la región latinoamericana comenzó con la reunión de Ministros de Educación en Lima, la elaboración de políticas educativas para la planificación del desarrollo social, económico y cultural.
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En este período, a raíz de la expansión de la televisión como medio de comunicación y consumo en países industrializados, surge la necesidad de incluir en la educación formal la Media literacy.
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Mario Kaplún
Su teoría se refiere a su principal fin es la de potenciar a los educadores como emisores de diálogos. -
La Unesco se comienza a interesar por las políticas en comunicación. -
Conforme a las teorías de comunicación propuestas hasta esa fecha, Freire enfatiza la importancia de la educación para los medios dentro de los programas de educación popular y alfabetización, en donde la comunicación representa la esencia de las relaciones sociales y la autonomía del proceso educativo.
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El Consejo Internacional de Cine y Televisión en 1973, define la educación en materia de comunicación como el estudio, enseñanza y aprendizaje de los medios modernos de comunicación y expresión, a los que considera parte integrante de una esfera de conocimientos específica y autónoma en la teoría y práctica pedagógica.
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Se estipula que los Mass Media para programas culturales y educativos
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Este tema de la educación realizada a través de los medios de comunicación obtiene una respuesta positiva de la sociedad.
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La UNESCO impulsó el tratamiento de los vínculos
entre educación formal y medios de comunicación en un marco de influencia del primer mundo sobre el tercero. -
La educación en materia de comunicación. -
Teorizan las prácticas dialógicas
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"En el marco de la globalización y el neoliberalismo, los años noventa se destacan por la acelerada evolución de los medios electrónicos y por la introducción a la sociedad de mejoradas tecnologías de información y comunicación, encargadas de mundializar las redes de comunicación, lo que implicó un cambio académico de replanteamiento formalización de las áreas de educación para los medios y uso de las nuevas tecnologías en el proceso enseñanza-aprendizaje" (Kaplún, 1998; Sierra, 2006).
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Como comunidad de práctica y no solo como tecnología/ mediática ayuda la educación
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Influye la teoría del aprendizaje social.
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"La comunicación debe comprender a toda persona para que logre un desenvolviendo de sus competencias y un desarrollo de la creatividad."
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Aquí aparece la segunda generación de la Web la cual influye en la educación
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Concepto Acuñado por el educador Jim Groom consiste en el propio aprendizaje del estudiante. Utilizando los medios que necesiten para ir a su propio ritmo.
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"Los principios del neoliberalismo se instalan en el discurso pedagógico y en la fundamentación teórica y metodológica en Edo comunicación." Línea del tiempo de la Educomunicación. (s/f). Prezi.com. Recuperado el 9 de julio de 2023,