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Línea de tiempo de OMA (Olimpíada Matemática Argentina) - Böhne, Gauna

By CGauna
  • 1971

    1971

    La Argentina inició la celebración de olimpiadas para alumnos de enseñanza media (divididas en tres niveles).
  • 1987

    1987

    Luego de una interrupción de varios años, se reanudaron las olimpiadas matemáticas nacionales para continuar hasta la fecha. Desde 1987 se celebran año a año, con la participación de alumnos de escuelas secundarias de todo el país.
  • 1988

    1988

    Argentina comienza a participar en la Olimpíada Matemática Internacional. Para alumnos de Enseñanza Media. Participan cerca de 100 países de todo el mundo. Los equipos están formados por 6 estudiantes.
  • 1989

    1989

    Se inicia la Olimpiada Matemática del Cono Sur. Es una competencia internacional similar al estilo de la Olimpiada Mundial y la Olimpiada Iberoamericana, con dos pruebas tomadas en días consecutivos. Los países participantes envían equipos compuestos por cuatro matemáticos de edad escolar, un profesor tutor y un jefe de delegación. Intervienen 8 países del sur del continente: Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Ecuador, Paraguay, Uruguay y Perú.
  • 1990

    1990

    Se inicia la Olimpíada Matemática Rioplatense. Representando a Argentina, participan los Campeones y Subcampeones en los tres niveles del Certamen Nacional de la O.M.A. y el tercer nivel de la O.M.Ñ.A. Los equipos son de 3 alumnos por nivel.
  • 1992

    1992

    A partir de 1992 se incorporaron, con Olimpíada Matemática Ñandú, los alumnos de escuela primaria de quinto, sexto y séptimo años (educación básica). Para asegurar la continuidad de esta actividad, al margen de avatares políticos y forcejeos de intereses, en 1992 se constituyó la Fundación Olimpíada Matemática Argentina, cuyo objetivo principal es la realización de competencias de matemáticas.
  • 1992

    1992

    Se constituyó la Fundación Olimpíada Matemática Argentina, cuyo objetivo principal es la realización de competencias matemáticas.
  • 1993

    1993

    Argentina comienza a participar en la Olimpíada de la Cuenca del Pacífico. Para alumnos de Enseñanza Media. Participan unos 20 países de la Cuenca del Pacífico y algunos invitados, como Argentina. Los alumnos rinden las pruebas en sus países; las 10 mejores se envían al país coordinador.
  • 1993

    1993

    Torneo de las Ciudades. Para los alumnos de Enseñanza Media. Participan más de 120 ciudades de distintas regiones del planeta, principalmente de Rusia. Argentina lo hace desde 1993 con dos ciudades: Buenos Aires y Bahía Blanca. Los alumnos rinden las pruebas en una de estas ciudades; las 30 mejores pruebas de Buenos Aires y las 5 mejores de Bahía Blanca se envían a Moscú.
  • 1995

    1995

    Inician las Olimpiadas de Mayo. Tiene dos niveles, uno para alumnos menores de 13 años y el otro para alumnos de 14 y 15 años. Participan 17 países del ámbito Iberoamericano. Los alumnos rinden las pruebas en sus países; las 10 mejores de cada nivel se envían al país coordinador.
  • 1996

    1996

    Comienzan a funcionar en Argentina los Clubes Cabri. La idea es realizar una serie de competencias de Geometría por clubes o equipos de no más de 3 personas, en las que tendrán que resolver una serie de problemas, pero contando con la ayuda de algún programa.
  • 1997

    1997

    Se llevó a cabo Olimpíada del Mercosur, Torneos de Fronteras. El certamen reúne localidades a ambos lados de la frontera argentina.
  • 2000

    2000

    Primera Competencia de MateClubes. MateClubes es una competencia anual en equipos (clubes) de tres integrantes. El objetivo de los MateClubes es alentar la resolución de problemas a través del trabajo en equipo.