Línea de tiempo de las prácticas educativas desde la antigüedad hasta el siglo XV

  • Period: 700 BCE to 600 BCE

    Paideia griega y Humanitas romana

    La humanidad tiende a la educación para perfeccionarse. El hombre es un ser perfectible.
    Mediante la educación se conserva la espiritualidad humana
  • Grecia y la Paideia
    699 BCE

    Grecia y la Paideia

    Cuna de la civilización occidental y las ciencias
    Concepto sólo completamente comprensible parael hombre greigo (hombre educado en plenitud, educación integral, cultura)
  • Areté
    690 BCE

    Areté

    Ideal educador
    Fuerza y destreza; valor heróico
    Definición de hombre excepcional, de bravura militar
    Honor y aspiración a la belleza
  • Areté femenina
    680 BCE

    Areté femenina

    La mujer es custodia de tradiciones y valores.
    Tiene en sus manos el gobierno de la casa e intercede y aconseja a su esposo.
    Su virtud radica en su posición social y jurídica en el gobierno de la casa.
  • Personajes ilustres de la educación en Grecia
    470 BCE

    Personajes ilustres de la educación en Grecia

    Homero, Hesíodo y Aristófanes (poetas)
    Jenofonte (historiador)
    Sócrates, Platón, Aristóteles (filósofos)
  • La educación en la antigua Grecia
    450 BCE

    La educación en la antigua Grecia

    El maestro es una figura paternal.
    Es ejemplo y modelo.
    Orienta sobre cómo conducirse en sociedad.
    Poeta primero y después filósofo
  • Period: 150 BCE to 30 BCE

    Humanitas romana

    Versión romana de la paideia
    Conquista militar y cultural
    Pragmatismo romano
    Oratoria como medio de la educación
  • Marco Tulio Cicerón
    106 BCE

    Marco Tulio Cicerón

    Afirma que el hombre llega a la plenitud de su humanidad a través de las letras.
    De Oratore: concepto de Humanitas
    Propone subordinar la filosofía a la retórica
  • Séneca
    4 BCE

    Séneca

    Ve la filosofía como un medio práctico para llegar a la virtud.
    Formación del hombre en la moral, la sabiduría y la felicidad.
    La moral está alejada del relativismo.
    Lo que vale la pena está vinculado con el bien moral y cívico.
  • Vida privada de Jesucristo
    30

    Vida privada de Jesucristo

    Nace en Belén de Judá
    Recibe su educación en casa de parte de su madre María Santísima y su padre adoptivo, San José
  • Vida pública de Jesucristo
    33

    Vida pública de Jesucristo

    Dura tan solo 3 años
    Inicia al realizar el milagro de la bodas de Caná
    Comprensión de las escrituras
    Usa las parábolas de manera magistral y los milagros como recurso didáctico
  • Época apostólica
    34

    Época apostólica

    Se presentan las persecuciones junto con la difusión del cristianismo
    Saulo de Tarso (San Pablo) hombre culto, ciudadano romano convertido al crisitanismo
    Logró la educación a través de sus epístolas
  • Marco Fabio Quintilano
    35

    Marco Fabio Quintilano

    El fin de la educación es formar hombres de bien.
    Ejemplo de virtud, honradez y honestidad.
    Pretende la creación del orador ideal
  • Paideia cristiana
    36

    Paideia cristiana

    Prolongación de la paideia griega ahora con Cristo como centro.
    Impulsada por los padres de la Iglesia.
    El Cielo como fin y meta.
    San Clemente de Alejandría
    San Basilio
    San Agustín de Hipona
  • Period: 101 to 500

    Etapa patrística

    Los padres de la Iglesia sistematizan hydefienden la doctrina recibida.
    Surgen las herejías (variaciones de la doctrina)
  • 300

    Monaquismo y educación

    Surgen las órdenes monásticas.
    Se pide la libertad de culto.
    Anacoretas: vivían fuera de la sociedad en meditación y sacrificio.
  • Period: 467 to 1500

    Medievo cristiano

    Alta Edad Media:
    Caída del Imperio Romano
    Invaciones bárbaras
    Surge el Imperio Bizantino
    Imperio de Carlomagno
    Baja Edad Media:
    El caballero cristiano
    Reconquista de Tierra Santa
    Universidad Medieval
  • San Benito Abad
    480

    San Benito Abad

    Fundó la orden monástica " dominici schola servitii".
    Introduce el concepto de la formación a través de la corrección.
    Ora et labora (ora y trabaja)
  • Erasmo de Rotterdam
    1466

    Erasmo de Rotterdam

    Propone educación temprana
    Sustituir las reglas por la conciencia
  • Juan Luis Vives
    1492

    Juan Luis Vives

    Humanista y renacentista
    Primer pedagógo sistemático de los tiempos modernos
    El fin de la educación es el bienestar del hombre
  • Period: 1520 to

    Escolástica /Humanismo y educación

    Cambio del teocentrismo al antropocentrismo
    Renacer de los modelos grecolatinos
    Reforma protestante y contrarreforma católica
    Surgimiento del naturalismo
  • Juan Amós Comenio

    Juan Amós Comenio

    Nace en la República Checa
    Su obra "Didáctica Magna" propone educación universial (todas las ciencias, para todas las personas)
    El hombre tiene una aptitud innata para la educación.
    Propone educación amena, donde el estudiante llegue con alegría a la escuela.
    "La escuela sin disciplina es molino sin agua"
    Propone educación temprana
    La eduación es el oficio más noble; el maestro es modelo de vida para sus estudiantes