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3000 BCE
China
• Estructura social clara con roles definidos.
• Artesanos y comerciantes no eran valorados en tiempos de crisis.
• Las mujeres estaban subordinadas en "Tres Sometimientos".
• La educación era elitista, impartida por tutores a hijos de nobles.
• Enseñanza enfocada en filosofía, ética, y habilidades prácticas.
• Escuelas primarias eran simples y se ubicaban en templos.
• Los niños estudiaban literatura, caligrafía, historia, y matemáticas.
• Las niñas no tenían acceso a la educación formal. -
3000 BCE
Egipto
• La educación era exclusiva para la élite.
• Enseñanza temprana con piedras o tablillas para escribir.
• Basada en los misteriosos 42 libros de Toth, abarcando diversas áreas.
• Acceso limitado para las niñas, principalmente para clases altas.
• Sacerdotes como principales instructores con conocimientos avanzados.
• Escuelas importantes con edificios propios cerca de templos o estructuras gubernamentales.
• Jóvenes estudiaban con maestros o en instituciones especializadas para diversos roles. -
Period: 3000 BCE to 476
La edad antigua
En esta etapa aparece la escritura y llega hasta la caida del imperio romano en el siglo V . El hombre era educado para ir a la guerra y proteger al estado mientras que la mujer seguia siendo educada para cuidar la casa y criar a los hijos. Con la aparicion de las clases sociales la educacion se adquiria de acuerdo a eso. Esto se aplico en todas las civilizaciones (Egipto, Grecia(incluida atenas y esparta), roma entre otras) -
2500 BCE
India
• El acceso educativo en la antigua India se basaba en el sistema de castas.
• La educación formal comenzaba a los 5-8 años con la ceremonia "Upanayana".
• En Gurukulas, los estudiantes vivían con maestros, aprendiendo textos sagrados, matemáticas, medicina y artes.
• Las mujeres tenían educación limitada.
• El budismo y jainismo fomentaban la educación sin barreras.
• Se enseñaba mediante debates, memorización y en universidades como Nalanda y Takshashila. -
Period: 2500 BCE to 1521
Época Prehispánica
La educación en la época prehispánica eran sistemas diseñados conforme a su contexto y evolución, habían dos modelos educativos uno bajo en la cual se ensañaba moral, religión y guerra. En el mas alto se le ensañaba a los nobles, doctrinas y conocimientos mas profundos -
2000 BCE
Mayas
• La educación en la cultura maya abarcaba aspectos académicos, prácticos y espirituales.
• Los jóvenes aprendían matemáticas, astronomía, agricultura, medicina y artesanía mediante enseñanzas orales y prácticas.
• Se fomentaba el respeto por la naturaleza y las tradiciones culturales, promoviendo la responsabilidad hacia el entorno.
• Sin embargo, las mujeres no tenían acceso formal a la educación y se enfocaban en las labores del hogar. -
Period: 1500 BCE to 600 BCE
Etapa Preconfuciana
Época dominada por las dinastías Chang y Chou, marcando el inicio de la estructura social y roles definidos en la sociedad china. -
1200 BCE
Grecia
• Homero, a través de La Ilíada y la Odisea, enfatizó la formación ciudadana y valores.
• Sócrates, Platón y Aristóteles, además de filósofos, desarrollaron sistemas educativos.
• La educación se dividía en áreas técnica (armas, deportes, música) y ética (moral).
• Las mujeres recibían educación básica y se dedicaban a labores domésticas.
• La educación formal comenzaba a los 7 años tras el cuidado familiar. -
776 BCE
Atenas
• Atenas se destacó por una educación integral que abarcaba lo físico, ético, intelectual y artístico.
• Se valoraba la educación musical, artística e intelectual para el desarrollo personal.
• La participación en debates públicos era crucial.
• Filósofos como Sócrates, Platón y Aristóteles influyeron en el pensamiento educativo.
• Las mujeres también recibían educación básica, enfocada en la maternidad y labores domésticas. -
776 BCE
Esparta
• En Esparta, la educación estatal se enfocaba en formar guerreros desde los 7 años en un sistema público obligatorio.
• Se desarrollaban cuerpos fuertes con atletismo y ejercicios.
• A los 12 años, se rapaban la cabeza como símbolo de pertenencia.
• De los 14 a los 30 años, la formación era militar, incluyendo gimnasia y resistencia al dolor.
• A los 30 años, se convertían en ciudadanos plenos, listos para el ejército y la familia. -
753 BCE
Roma
La educación romana enfocada en ciudadanía para asuntos públicos abarcaba físico, intelectual y moral. Hasta los 7 años, la madre educaba física y moralmente. Desde los 7 años, el padre enseñaba lectura, escritura, armas, agricultura, religión y leyes. A los 16 o 17 años, el ejército valoraba la disciplina. Los romanos gastaban en esclavos griegos educados como maestros. Influencia helenística: se hablaban latín y griego. Las niñas se educaban en casa para labores domésticas y matrimonio. -
206 BCE
Dinastía Han
Las escuelas gratuitas son promovidas por los gobernantes de la Dinastía Han, estableciendo el sistema de escuelas públicas. -
106 BCE
Cicerón (Marco Tulio Cicerón
fue un destacado orador y político romano, reconocido por sus habilidades retóricas y sus escritos filosóficos y políticos. -
4 BCE
Ludi
Surgieron las primeras escuelas llamadas Ludi en Roma, enfocadas en la memorización y dictado de lecciones. -
15
Renacimiento
• Movimiento artístico y cultural en Europa occidental.
• Inicia en Florencia y se extiende por Europa.
• Revive la cultura clásica grecorromana.
• Transformación del pensamiento medieval al moderno.
• Impacto en arte, arquitectura, letras y pensamiento.
• Caracterizado por el humanismo y el antropocentrismo. -
18
La Ilustración
Impulsó la educación basada en la razón y el empirismo, combatiendo la ignorancia y el fanatismo. Promovió el acceso universal a la educación, enfocándose en ciencias y artes, y alentó la educación laica. Rousseau y Locke enfatizaron en el aprendizaje individual y experiencial. Aumentó la educación femenina y se valoró la difusión del conocimiento a través de universidades y academias, marcando el inicio de la pedagogía moderna. -
35
Quintiliano
Un destacado pedagogo romano, promovió la idea de que las escuelas eran superiores a los tutores privados. Quintiliano enfatizó la competencia entre los alumnos y defendió que las escuelas eran más efectivas para mejorar el rendimiento de los estudiantes. Sus ideas contribuyeron al aumento de la popularidad de las escuelas en la Roma antigua. -
51
Cleopatra
Última faraona de Egipto, conocida por su inteligencia, educación y habilidades políticas, mucho más tarde en la historia egipcia, pero destacada por su legado educativo y cultural. -
129
Galeno
Conocido principalmente como médico, fue una figura influyente cuyas enseñanzas y escritos en medicina tuvieron un impacto significativo en la educación científica durante la antigüedad y la Edad Media. -
354
San Agustín
Fue un influyente teólogo y filósofo cristiano durante la Patrística, que abarca los siglos V al VIII. Desarrolló la primera filosofía cristiana, defendiendo la fe y negando otras religiones. Formuló la doctrina del Pecado Original y la teoría de la Iluminación Divina, argumentando que el conocimiento humano es iluminado por Dios. Su obra "La Ciudad de Dios" abordó temas teológicos y filosóficos clave, como la Trinidad. -
Period: 476 to 1453
Edad Media
• Estuvo fuertemente ligada a la Iglesia y se desarrolló en entornos monásticos y eclesiásticos.
• La mayoría de la población era analfabeta.
• Enseñanza de las Artes Liberales. Trivium (gramática, retórica y lógica) y el Cuadrivium (aritmética, geometría, música y astronomía).
• Las universidades, como las de Bolonia, París y Oxford, ampliaron el conocimiento en derecho, medicina y teología, conectando el conocimiento con la Iglesia y facilitando avances en ciencias naturales. -
600
Etapa Confuciana
Aparición de Confucio, quien se convierte en el máximo representante del pensamiento, la forma de vida y la educación del pueblo chino. -
690
Bajo el Liderazgo de Tang
No era necesario ser noble para conseguir un trabajo en el gobierno, pero se requería pasar un examen. -
800
Feudalismo
Tras la muerte de Carlomagno, los reyes perdieron poder y surgió la necesidad de protección. La encomendación evolucionó hacia la cesión de tierras a cambio de seguridad. La agricultura y ganadería enfrentaban amenazas constantes. La Iglesia promovió la educación, limitada a los feudos. Las universidades surgieron después del feudalismo, monopolizadas por la Iglesia. -
1100
Incas
La educación incaica fue integral, incluyendo aspectos académicos, prácticos y espirituales. Los jóvenes recibían enseñanzas sobre matemáticas, astronomía, agricultura y artesanía. La transmisión de conocimientos era oral y práctica, con énfasis en valores como el respeto por la naturaleza y la comunidad. Los amautas (docentes) enseñaban habilidades prácticas y valores comunitarios, mientras que las mujeres recibían instrucción en labores domésticas y preservación cultural. -
1274
Santo Tomás de Aquino
Fue un destacado filósofo y teólogo durante la Escolástica, que abarcó desde el siglo XIII hasta el XV. Buscó integrar la filosofía aristotélica con la teología cristiana, defendiendo la compatibilidad entre razón y fe. Enfatizó la participación del estudiante y la educación moral, y su enfoque influyó en las universidades medievales. Es conocido como patrón de las escuelas cristianas. -
1325
Aztecas
• La educación azteca, basada en el valor de "in ixtli y in yollotl" (alcanzar el rostro y el corazón), tenía un enfoque tradicionalista con origen bélico.
• Los niños comenzaban a los 15 años en el Telpochcalli o Calmecac.
• Aprendían a través de la repetición y memorización, con lecciones que incluían historias y mitos morales.
• Los maestros, como los achcauhtin y telpochtlato, tenían autoridad para disciplinar.
• Las mujeres aprendían las labores domésticas -
1440
Imprenta
Invención de la imprenta por Johannes Gutenberg, facilitando la difusión del conocimiento. -
1453
La caída de Constantinopla
Fue el evento en el que la ciudad de Constantinopla, capital del Imperio Romano de Oriente (Bizantino), cayó ante los otomanos liderados por Mehmed II, marcando el fin del Imperio Bizantino y el comienzo del dominio otomano en la región. Este acontecimiento tuvo un impacto significativo en la historia europea y marcó el final de la Edad Media. -
Period: 1492 to
Época Moderna
• La educación en la Edad Moderna fue marcada por el fin del monopolio eclesiástico y el surgimiento de la educación pública y gratuita.
• Se introdujeron nuevos libros como manuales y el "Catón".
• Se establecieron escuelas de oficios para aquellos que no podían acceder a la universidad.
• Además, las mujeres comenzaron a recibir educación, aunque con limitaciones y menos acceso que los hombres. -
Oct 12, 1492
Descubrimiento de América
-
1517
Protestantismo
• El protestantismo promovió la educación universal, gratuita y estatal, centrada en la instrucción religiosa para todos.
• Lutero impulsó escuelas accesibles a burgueses y pobres, fomentando la lectura y el pensamiento crítico mediante la Biblia.
• Propuso principios de instrucción obligatoria y libertad de conciencia.
• La reforma educativa desafió la autoridad papal y facilitó el acceso al conocimiento. -
Oct 31, 1517
Martín Lutero
• Fue un teólogo alemán y líder de la Reforma Protestante.
• Su principal aporte fue desafiar la autoridad papal y la venta de indulgencias mediante sus 95 tesis.
• Lutero enfatizó la justificación por fe y la autoridad suprema de la Biblia como fuente de verdad religiosa, sentando las bases del protestantismo y provocando la división en la cristiandad occidental. -
1521
Lutero
Lutero es excomulgado tras rehusar retractarse de sus enseñanzas en la Dieta de Worms. Se esconde en el castillo de Wartburg, donde traduce el Nuevo Testamento al alemán. -
1531
Ulrico Zuinglio
Impulsa la Reforma en Suiza y crea la Iglesia reformada suiza. -
1534
Enrique VIII
Es declarado cabeza de la Iglesia de Inglaterra tras el Acta de Supremacía, iniciando la iglesia anglicana. Disuelve los monasterios y se apodera de sus riquezas. -
1534
Ignacio de Loyola
Ignacio de Loyola y un grupo de compañeros, incluido Francisco Javier, fundan la Compañía de Jesús en París. Inicialmente, el propósito era viajar a Tierra Santa para misiones, pero el proyecto se transforma en un apostolado al servicio del Papa. -
1538
La Compañía de Jesús
• La Compañía de Jesús, fundada en 1534 por Ignacio de Loyola, se enfocó en la educación como medio de servicio y liderazgo.
• Establecieron escuelas, colegios y universidades basadas en la pedagogía ignaciana, centrada en el aprendizaje experiencial y la formación integral.
• La educación jesuita busca desarrollar líderes comprometidos con la sociedad y la excelencia académica, ejemplificando el lema "Ser más para servir mejor". -
1540
Educación
La educación se expande en las regiones protestantes, destacando la importancia de la lectura y la escritura. La traducción de la Biblia al alemán por Lutero unifica el idioma y fomenta la alfabetización. -
1543
Andrés Vesalio
Publicó "De humani corporis fabrica", una obra revolucionaria sobre anatomía humana. Este compendio ilustrado presentó una descripción detallada de la estructura y función del cuerpo humano, desafiando las ideas anatómicas tradicionales. Sus ilustraciones precisas y su enfoque científico marcaron un hito en la comprensión del cuerpo humano y contribuyeron al avance de la medicina y la anatomía. -
1543
Nicolás Copérnico
Propuso la teoría heliocéntrica, donde describe que el Sol está en el centro del sistema solar y los planetas, incluida la Tierra, giran a su alrededor. Esta idea revolucionó la astronomía y cambió la comprensión del universo, desafiando las creencias previas que consideraban a la Tierra como el centro del cosmos. -
1545
Concilio de Trento
Se celebra el Concilio de Trento, marcando el inicio de la Contrarreforma. Se reafirman dogmas católicos y se toman medidas contra la herejía, incluyendo la revitalización del Tribunal de la Santa Inquisición. -
1555
La Paz de Augsburgo
Carlos V enfrenta a los príncipes alemanes en el Sacro Imperio Romano Germánico por la Reforma, resultando en la Paz de Augsburgo y el reconocimiento del derecho de elección religiosa de los príncipes. -
Fundación de la Universidad de Harvard
Establecida en los Estados Unidos, reflejó el valor puesto en la educación superior en el nuevo mundo, aunque con un fuerte enfoque religioso inicialmente. -
John Locke
Fue un filósofo inglés y su principal aporte fue el desarrollo del empirismo. En su obra "Ensayo sobre el entendimiento humano", Locke argumentó que todo conocimiento proviene de la experiencia sensorial y la reflexión interna. Su filosofía influyó en la epistemología moderna al establecer las bases del pensamiento empírico y la teoría del conocimiento basada en la observación y la experiencia. -
Academias y Universidades
Aumento en la creación de academias y universidades con un enfoque en la ciencia y las humanidades, alejándose de la educación religiosa y hacia una educación más secular y laica. -
Enciclopedia
• Publicada por Denis Diderot y Jean Le Round D'Alembert
• Se publicó en 17 tomos entre 1751 y 1772
• Contó con la colaboración de Voltaire y Rousseau
• Se reunió en una misma obra impresa todo el conocimiento racional sistemáticamente organizado
• Fue una herramienta fundamental para combatir la superstición y la ignorancia -
Jean-Jacques Rousseau
Fue un filósofo suizo-francés cuyo principal aporte fue la teoría del contrato social, expuesta en su obra "El contrato social". Rousseau argumentó que la sociedad civil corrompe la naturaleza humana y propuso un modelo de contrato social donde los individuos ceden parte de su libertad para obtener beneficios colectivos. Su pensamiento influyó en movimientos políticos como el romanticismo y el liberalismo. -
Catalina II
Fundó el Instituto Smolny, el primer instituto de enseñanza superior para mujeres en Europa durante la Ilustración. -
Supresión de la Compañía de Jesús
El Papa Clemente XIV emite el breve "Dominus ac Redemptor", suprimiendo la Compañía de Jesús debido a presiones políticas y diplomáticas. La orden es disuelta temporalmente. -
La educación de las niñas
Aumento significativo en la educación de las niñas, particularmente en la clase media, promoviendo una educación más inclusiva y equitativa. -
Immanuel Kant
Fue un filósofo alemán cuyo principal aporte fue la elaboración de la Crítica de la Razón Pura, donde propuso una síntesis entre el racionalismo y el empirismo. Kant desarrolló la idea de que ciertos conocimientos fundamentales son innatos y otros provienen de la experiencia. Su trabajo sentó las bases para la filosofía moderna y la epistemología contemporánea. -
Revolución Francesa
Inspirada en ideas ilustradas y racionales. -
Period: to
Época contemporánea
• La educación experimentó transformaciones significativas debido a la Revolución Industrial y movimientos sociales.
• Se consolidó la pedagogía como ciencia, promoviendo métodos innovadores y la educación para todos los estratos sociales.
• Surgieron escuelas infantiles y técnicas, con énfasis en las ciencias y formación profesional.
• Se profesionalizó la enseñanza y se adoptaron enfoques centrados en el estudiante, influenciando teorías educativas modernas. -
El cooperativismo
Originado en el siglo XIX por la explotación laboral y pobreza de la revolución industrial, promueve igualdad y solidaridad mediante cooperativas. Este modelo se extendió globalmente, basado en principios democráticos y de equidad, influenciando movimientos sociales y económicos para mejorar condiciones de vida y fomentar la inclusión financiera. Además, incorpora prácticas educativas que alientan la cooperación entre estudiantes, fortaleciendo el aprendizaje y la interacción social. -
Socialismo
El socialismo en la educación se enfocó en la igualdad de acceso y oportunidades educativas para todos, buscando eliminar las desigualdades sociales. Surgió en el siglo XIX con Karl Marx y Friedrich Engels, quienes promovieron la educación como herramienta de conciencia de clase. En el siglo XX, países socialistas como la URSS y China implementaron sistemas educativos estatales y universalizados. -
Restauración de la Compañía de Jesús
El Papa Pío VII restaura la Compañía de Jesús, revocando la supresión. La orden recibe un impulso significativo y se le ofrecen numerosas instituciones educativas para dirigir, especialmente en Francia. -
Robert Owen
• Robert Owen fundó una escuela infantil en 1816 con un enfoque innovador.
• Esta escuela, conocida como "kindergarten", buscaba evitar los errores de las guarderías del siglo XVIII, promoviendo actividades al aire libre, trabajos manuales y enseñanza más dinámica.
• Su visión influyó en la consolidación de ideas rousseaunianas sobre la educación infantil, destacando que los niños son capaces de aprender y no solo de ser vigilados pasivamente. -
Friedrich Fröbel
• Se preocupó de aclarar y organizar sus ideas pedagógicas en el volumen titulado La educación del hombre
• Siguiendo las ideas de Rousseau y Pestalozzi, creó una serie de instrumentos educativos y didácticos apropiados para su escuela infantil o kindergarten -
Escuela Nueva
La Escuela Nueva, surgida a finales del siglo XIX y principios del XX, fue un movimiento educativo que promovió métodos innovadores centrados en el niño. Buscaba romper con el modelo tradicional y fomentar la autonomía y el aprendizaje activo. Destacó figuras como John Dewey y María Montessori. Esta corriente influyó en la pedagogía moderna al introducir enfoques participativos, prácticos y centrados en el estudiante. -
Alianza Cooperativa Internacional (ACI)
Ha jugado un papel importante en la promoción y el desarrollo del cooperativismo a nivel global. -
John Dewey
Propuso un enfoque centrado en el estudiante y abogó por el aprendizaje experiencial. -
Cambios Post-Dinastía Qing
Caída de la Dinastía Qing y adopción de nuevos modelos educativos basados en sistemas europeos, estadounidenses y japoneses, abandonando la forma tradicional de educación. -
Maria Montessori
• María Montessori, médica y pedagoga italiana, desarrolló el método Montessori, destacando el aprendizaje autodirigido y el desarrollo integral del niño.
• Su enfoque promueve un ambiente preparado y el respeto a la individualidad del estudiante.
• Primera mujer en graduarse en medicina en la Universidad de Roma, Montessori se dedicó inicialmente a la educación de niños con necesidades especiales. -
Jean Piaget
Propuso la teoría del
desarrollo cognitivo, donde identificó etapas
específicas del desarrollo intelectual
de los niños y sugirió que la educación
debería adaptarse a estas etapas para
ser efectiva. -
La pedagogía del oprimido
• Publicada por Paulo Freire
• Abogó por una educación liberadora que empodere a los estudiantes para cuestionar las estructuras de poder y trabajar hacia la transformación social -
Disolución de la URSS
La disolución de la URSS en 1991 marcó un cambio significativo en la educación. Los países exsoviéticos experimentaron reformas educativas para adaptarse a nuevas políticas y economías. Se abandonaron los principios socialistas en favor de enfoques más liberales. Surgieron sistemas educativos más descentralizados y una mayor diversidad de instituciones académicas. La disolución influyó en los currículos y enfoques pedagógicos en la región.