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Period: 1500 to
Educación= Iglesia
Educación básica a cargo de órdenes religiosas
Los sacerdotes eran los maestros -
Fundación de Universidad de Cordoba
Primera universidad de la Argentina -
Period: to
EDUCACIÓN=FAMILIAS
En familias acomodadas la educación se daba al interior de los hogares por medio de tutores -
UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES
Sólo clases dirigentes
Enseñanza enciclopedista -
Constitución Nacional
Se funda en principios patrióticos y republicanos.
Busca homogeneizar a través de la escuela la población que son mayoría de inmigrantes -
COLEGIO NACIONAL DE BUENOS AIRES
Secundario destinada a las clases dirigentes y los maestros eran funcionarios vinculados al proyecto nacional y había baja presencia femenina en la escuela media -
CREACIÓN DE ESCUELA NORMAL en Paraná
Marca el comienzo del ordenamiento en la formación de los docentes.
El magisterio se constituye como una profesión del Estado y para formar el sentimiento nacionalista (terminar con la barbarie)
Se lucha contra el maestro sin título, contra los curas y contra los educadores con ideas anarquistas -
LEY 1420
Educación primaria universal, laica, gratuita y obligatoria
Esta ley contribuyó a la organización de la carrera docente (normalismo) -
Period: to
SECUNDARIA: GRAN EXPANSIÓN
La matrícula secundaria crece exponencialmente y deja de ser elitista -
ESCUELAS TECNICAS
Primeras escuelas técnicas de oficio creadas por el Estado Nacional. Especialidades en: electricidad, herrería, construcción y carpintería -
Period: to
FORTALECIMIENTO DE LOS SINDICATOS
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ESCUELAS FABRICA
En el peronismo se crearon muchas escuelas fabrica y hubo gran crecimiento de escuelas técnicas
Educación para el trabajo
Estado de Bienestar que interviene en lo económico, social, laboral y educativo hasta 1975. -
CREACION UNIV.OBRERA NACIONAL
Se revaloriza el rol del obrero
Movilidad social -
ESTATUTO DOCENTE
El educador se lo consideraba profesional, verticalista y autoritario -
Period: to
TENDENCIA A LA DESCENTRALIZACIÓN ADMINISTRATIVA
Las escuelas primarias y luego las secundarias (también los institutos terciarios) pasan a depender de las provincias y se fijan nuevos roles entre el Estado Nacional y las provincias -
CREACIÓN DEL SINDICATO CTERA
Se oponía al oficilialismo -
Period: to
DICTADURA CIVICO-MILITAR
Caracterizada por la represión a toda forma de oposición (policial, cultura, social). No hubo practicamente actividad sindical.
Las escuelas teñidas de prácticas autoritarias -
Prácticas democratizadoras en las escuelas
Se busca recuperar el valor de lo democrático y eliminar las prácticas autoritarias que signaron el período de la dictadura -
ESTATUTO DOCENTE
Regula el trabajo docente, sus obligaciones y deberes y fija su financiamiento.
Constituye un logro muy importante a nivel de los sindicatos docentes que presionaban desde el 1955 para lograr el estatuto -
LEY FEDERAL DE EDUCACIÓN
Ley neoliberal de educación
La educación como bien comprable. Expansión de escuelas privadas.
Pluriempleo en maestros y docentes -
LA CARPA BLANCA
Manifestación en contra del gobierno y contra la ley federal de educación
Se fortalece el sindicato CTERA -
Period: to
ORDENAMIENTO DE LA EDUCACIÓN
Con la sancion de leyes educativas en este período se logró ordenar lo referente a lo educativo, se dio importancia y jerarquía al trabajo docente con la contemplación del financiamiento entre provincias y nación y los sindicatos forman parte privilegiada en la negociación de los salarios y condiciones de trabajo docentes.
La educación secundaria promueve valores democráticos, formar al ciudadano, formar para el trabajo y formar para estudios superiores -
Ley de financiamiento educativo
Se fija la forma de pagar a los docentes: 6% del PBI -
LEY DE ESCUELAS TECNICAS
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LEY NACIONAL DE EDUCACIÓN
Cambio de posición sobre la educación permanente, para todos, incorpora a todos los niveles y todas las modalidades en el sistema educativo -
PROGRAMA CONECTAR IGUALDAD
El gobierno de Cristian Fernandez entregaba netbooks a los alumnos de primarias y secundarias con el fin de incorporar el uso de TIC en escuelas e igualar las posibilidades de acceso a la información y comunicación -
REGLAMENTO GRAL DE INSTIT EDUCATIVAS
Regulaciones en el trabajo docente y las instituciones de enseñanza
