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Organización legal de la educación primaria a través de los estados provinciales.
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Formación de maestros para el sistema de expansión
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Ayuda económica del Estado Nacional Para educación
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La ley busca garantizar el aprendizaje de los alumnos a partir de trayectorias educativas inclusivas, completas y de calidad. Desde las escuelas se trabaja en construir proyectos de vida individuales y colectivos sobre la base del respeto, la participación y la solidaridad.
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Establecimiento de una educación obligatoria que impondría en el país un único concepto de patria, una lengua uniformada y los valores propios de la clase dominante. -
Estableció la instrucción primaria obligatoria, gratuita y gradual. La obligatoriedad suponía la existencia de la escuela pública al alcance de todos los niños, medio para el acceso a un conjunto mínimo de conocimientos, también estipulados por ley. -
Establece las gobernaciones de Misiones, Formosa, Chaco, La Pampa. Neuquén, Río Negro, Chubut, Santa Cruz y Tierra del Fuego (pertenecientes a Territorios Nacionales).
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Esta escuela fue creada en 1897 cuando el Dr. Bermejo llevó al Congreso de la Nación Argentina la propuesta de incluir una partida de dinero para crear una Escuela Nacional de Comercio para mujeres.
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Se convierte en la primera escuela Industrial de la Nación, la dirección de la escuela la ocupó el Ing. Otto Krausse
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Busca fomentar alternativas de diversificación a estudios secundarios, y para ello proponer cerrar 13 colegios nacionales de los 19 existentes en el país.
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Establecer escuelas nacionales en territorios provinciales para alfabetizar masivamente e impedir la inmigración hacia la capital. -
Se basó en la segmentación del sistema en un nuevo reordenamiento curricular, en el esfuerzo de las prácticas militaristas dentro de la escuela y en la imposición de la enseñanza religiosa.
