-
las revoluciones democraticas tuvieron un protagonismo de los sectores populares,despues los sectores dominatesaoyados en el avance de la economia de mercado,buscaban la reconstrucion de una estabiida social,y tuvo sus inicios las ciencias sociales -
la aportación sociológica mas importante de comte es su ley de los 3 estadios,la evolucion de las sociedades esta marcada por el progreso de sus conocimiento ,comte no se limita a analizar la educaión si no que pro´pone la extension de una escuela positiva al servicio de la supeioridad de la filosoía positiva. -
Émile durkhim fue elmpirmer universitario que impartió un curso de sociología , sustituyo el puesto catedratico de sociología de la educación a buisson al que suplio al cargo, durante 5 años dio curso de pedagogía en burdeos (1897 a 1902) durkhim constituyo la sociología como una ciencia autonoma en lugar de hacerla depender de las ciencias naturales. -
se considera el autor mas citado e influyente en la sociología actual,entre las aportaciones que estan colaborando actualmente con la sociología de la educación tenemos racionalización,modernización,critica de la burocracia. -
el informe de coleman equality of educational opportunity se habia orientado en desacreditar una decada de intervencion educativa de apoyo alos niños negros -
publico inequality y esribio el articulo the school equal opportunity una de sus cloncuciones alcanzo una influyente difusiónesos resultados implican que la reforma escolar no tendránunca una significativa influencia en el grado de desigualdad entre los adultos -
su propuesta era productiva no solo en la vinculación de la escuela y en la fabrica si no tambien en la idea del esfuerzo como base tanto en la educaión y en la producción ,de esa manera se aseguraba una formacion integral de todos los individuos ,educación publica y gratuita. -
creador del estructurismo marxista,inicio su aplicación al anlisis de la educación,modelo de la reproducción en su trabajo ideología y aparatos ideológicos del estado,afirmaba que el estado aseguraba la dominación capitalista através de los aparatos represivos y aparatos ideologicos del estado. -
publicarón la escuela capitalista en francia ,explicando como la escuela produce un un tipo de división social que se corresponde a la división del trabajo,segun ellos en la misma enseñanza primaria se producen los procesos que conducen al alumno hacia dos tipos de redes y cerradas la red primaria profesional y la red secundaria superior -
llego ser unos de los sociológos mas destacados de la actualidad con obras de gran importancia para la y los profesionales de la educaión como es el caso con su libro (la distincíón) -
desarrollarón la obra teoria de la correspondencia entre educación y producción, la escuela incentiva a los y a las alumnos a traves de premios en forma de calificaciones de la misma forma que el empresario recomensa al trabajador en funcion de su productividad -
su obra que titulo La reprodución,bourdie entiende por estructuralismo que hay estructuras objetivas independiente de la conciencia y voluntad de los agentes y por constructivismo que hay una genesis social departe de los sistemas de percepcion y de la estructuras sociales,el concepto central es el habitus que el llama como estructura estructurante -
su aportación mas transcendente ha sido su teoría de la acción comunicativa ,obra que contribuyo al giro dialógico que actualmente estan dando las ciencias sociales y educativas . -
giroux consideraba que la politica cultural debia ser analizada tambien por la sociologia de la educación,sin limitarse asi al analisis del curriculo de las escuelas sus ideas y conceptos principales giran entorno a una perspectiva transformadora en que los sujetos ,no solo son capaces sino que son quienes transforman la realidad y en ellas los educadores forman parte del proyecto politico que es la educación. -
sus aportaciones se basa más en las teorias de durkheim que en las de marx,desarrolló un analisis de discurso pedagógico fue una valiosa aportacion al desarrollo de un modelo comunicativo entendido como una sociológia de la educación que contenga una teoría socológica de la comunicación pedagógica,principios que conformaban la practica comunicativa especializada,que es la caracteristica distintiva de la actividad central de la escuela . 1986-1990