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Esta teoría trata de demostrar que los agentes sociales desarrollan estrategias, sobre la base de disposiciones adquiridas por la socialización, el bien y el inconsciente, se adaptan a las necesidades del mundo social. -
Dedicó buena parte de los últimos quince años de su vida a desarrollar un análisis del discurso pedagógico planteado como una teoría de la comunicación.
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Sus implicaciones para la política de mejora de la distribución de la escolarización.
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Orientado a desacreditar una década de intervención educativa en apoyo de los niños negros.
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Aportacion de Inequality era la afirmación de la inutilidad de los esfuerzos en la reforma educativa.
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consideraba su propuesta de escuela siguiendo tres características principales: a) igualitaria; b) laica; c) productiva -
consideraba que la sociología de la educación debía tener una orientación práctica con dos finalidades: a) proporcionar al profesorado un análisis científico, b)nuevos criterios de actuación educativa. -
creador del estructuralismo marxista, fue también el que inició su aplicación al análisis de la educación, es decir, el modelo de la reproducción.
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Analiza los productores culturales y su importante papel en la democratización de la cultura.
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Proclamó que el estruc- turalismo era una tradición muerta.
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Aporte sobre la relevancia del papel de intelectual transformador que da al profesorado, y considera imprescindible reflexionar críticamente sobre esos modelos educativos y técnicas pedagógicas. -
Su aportación más trascendente ha sido su Teoría de la acción comunicativa.
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Su principal aportación fue la evolución de las sociedades está marcada por el progreso de sus conocimientos. estadio teológico, estado metafísico y estadio positivo.