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1550
La Revolución Liberal
La educación tenía incidencia profunda desde Europa;
se crearon instituciones educativas a cargo de órdenes religiosas como el Colegio San Andrés en Quito
(1550) -
Funcionaron tres colegios en Quito
San Nicolás, San Fernando y San Luis, que prolongaban su actividad, en las universidades de San Fulgencio, San Gregorio (jesuitas) y Santo Tomás de Aquino (dominicos) -
Cuna del arte colonial
La educación era privilegio de pocos y la mayoría indígenas y mestizos, eran segregados de los colegios y universidades, -
se dictaban las cátedras
Artes, Sagrada escritura, Lengua Inca y Retórica como
también Medicina y Derecho -
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SITUACIÓN DE LA EDUCACIÓN EN LA ÉPOCA REPUBLICANA
Social: Predominó el regionalismo y se fortalecen los latifundistas, artesanos y comerciantes, por el contrario, se explota a los trabajadores e indígenas, hubo el racismo, la mujer sigue siendo excluida en la política y el poder en el Estado sigue influenciado por la iglesia particularmente la católico -
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SITUACIÓN EDUCATIVA
Educativo: El Estado republicano se interesó por crear un sistema educacional público, que sirviese para la educación y la formación moral y cívica de los ciudadanos, pero con poco presupuesto y la injerencia de la iglesia en el sistema educativo. -
Primer colegio para señoritas
La educación para las niñas, era muy
restringida, primaba lo religioso, el claustro, el convento, con el presidente Vicente Rocafuerte se abrió el primer
colegio para señoritas, Nuestra Señora de la Caridad -
Simón Bolívar en Universidad de Quito
La presidencia de Vicente Rocafuerte toma el nombre de
Universidad Central del Ecuador, se introdujeron nuevas asignaturas. Derecho Civil, Economía Pública,
Historia Civil, Derecho Público y Filosofía -
En el gobierno conservador de Gabriel García Moreno
Se dispuso que la educación primaria fuera gratuita y obligatoria en todo el país. También se establecieron “normales” dentro de los colegios femeninos de Quito para formar maestras indígenas. Introdujo la educación técnica a nivel colegial. Creó escuelas superiores como la Politécnica, las de Bellas Artes, la de Agricultura y el Conservatorio de Música (para la formación de profesores el gobierno envió becarios a Europa). Asimismo -
Creó escuelas superiores
se reabrió la Escuela de Cadetes, de tiempos de Rocafuerte; se inauguró la enseñanza de la Obstetricia, se crearon las universidades de Guayaquil y Cuenca, y se estableció en la Central una cátedra de Pedagogía”. -
Secularizacion
Fue un paso hacia la democratización de las universidades
en la América Española, puesto que se introdujeron cátedras como las de Derecho Civil, Economía Pública,
Historia Civil, Derecho Público, Filosofía y Medicina, además que obligaba a que el rector fuera elegido
entre los miembros docentes, sin importar escuela ni sistemas, sino sólo sus méritos. -
La revolución liberal, el laicismo y cambios en la educación
Revolución liberal: El 5 de junio de 1.895 se dio la revolución liberal en el Ecuador -
Eloy Alfaro
libró una lucha de treinta años, contra los gobiernos de García Moreno, Ignacio de ,Veintimilla y José María Plácido Caamaño.
El 5 de mayo de 1.895, en Chone, una Asamblea popular desconoció al presidente Vicente Lucio Sala zar y proclamó jefe Supremo de la República al General Eloy Alfaro, esta proclama fue respaldada por Guayaquil, el 5 de junio de ese año. -
Consecuencias:
✓ Dictó una nueva Constitución.
✓ Separó la iglesia del estado. Estableciendo un Estado laico.
✓ Expropió varios latifundios a la Iglesia.
✓ Expidió la ley del matrimonio civil.
✓ Eliminó el diezmo.
✓ Suprimió varios impuestos a los indígenas.
✓ Impulsó la construcción del ferrocarril.
✓ El país empieza a consolidarse como Estado nación. -
Educación:
- Estableció la educación primaria, como obligatoria y gratuita.
- Formó maestros con nueva mentalidad.
- Creó colegios como: Mejía, Juan Montalvo, Manuela Cañizares.
- Conservatorio de música.
- Escuela de Bellas artes.
- Apoyó la equidad de género, nombró por primera vez a una mujer para un cargo público.
- Instituyó las Fuerzas armadas, Colegio militar Eloy Alfaro.
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La revolución Alfarista,
La Asamblea Constituyente aprobó una nueva Ley de Instrucción Pública, estableciendo la enseñanza primaria gratuita, laica y obligatoria. -
Segunda administración de Alfaro
Nueva Asamblea Constituyente dictó la avanzada Constitución
de 1906, en la que se consagró el verdadero espíritu de la Revolución liberal: Separación absoluta del Estado y la Iglesia y supresión de la religión oficial. Libertad de enseñanza. Educación pública laica y gratuita, obligatoria en el nivel primario. Absoluta libertad de conciencia y amplias garantías individuales. -
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Inicio de el pensamiento científico.
La educación pública laica creció y ganó reputación. Muchas mujeres se destacaron en la docencia, así, María Angélica Idrobo.
El socialismo tuvo un enorme impacto en el pensamiento y la cultura desde los años veinte. Bajo su influencia se dieron avances en el campo de la sociología y la pedagogía -
Casa de la Cultura Ecuatoriana
Se crea la Casa de la Cultura Ecuatoriana, CCE,
(1944) Fundada por Benjamín Carrión -
El Ministerio de Educación,
El Ministerio de Educación, mira a la educación rural desde su propia naturaleza y perspectiva; se vincula la educación con el mundo social, cultural, económico y aún político; Se institucionalizó el nivel preescolar; se diversifica el diseño y elaboración de los planes de estudios; se establecen mecanismo de comunicación con
los administradores y docentes; en definitiva, se pretende la democratización del hecho educativo. -
Impulsión en la educación
Se produjo un aumento considerable del presupuesto para la educación. La política educativa favoreció sobre todo la extensión de la educación primaria en las zonas rurales, así como un
considerable crecimiento de la enseñanza secundaria pública en las ramas de enseñanza general y técnica. -
La reforma educativa
Amplió la enseñanza primaria rural con la urbana a 6 años lectivos y en secundaria se instituyó el ciclo básico y el diversificado. En los setenta, y bajo continuas dictaduras, la ausencia de
participación electoral reforzó el aislamiento del movimiento cultural y a la educación.
En la Universidad, se planteó una nueva reforma, cuyo mentalizado fue Manuel Agustín Aguirre; la sociología
llegó a su madurez con el trabajo de ensayistas y pensadores de izquierda como Agustín Cueva -
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Valoración de la escuela pública
Ecuador se caracterizó por una alta valoración de la escuela pública logrando tener uno de los más altos porcentajes de cobertura en América Latina. Se aplica a nivel nacional las pruebas de conocimientos estudiantiles en las áreas básicas realizadas bajo el nombre de “Aprendo”. -
Fondo Monetario Internacional y del Banco Interamericano de Desarrollo,
Impusieron reformas sin ser parte del medio y sin consultar. Fueron reformas tecnocráticas, alejadas de la realidad, que consideraron a la educación como un sector aislado de otras responsabilidades estatales, que permitió justificar la separación entre la educación de los más pobres frente a la educación de las clases acomodadas, insistiendo en la aplicación de una política neoliberal. -
magisterio por la crisis educativa
Desde los sectores empresariales, los gobiernos y la educación privada se procuraron responsabilizar exclusivamente al magisterio por la crisis educativa, sin analizar que correspondía precisamente a la aplicación del neoliberalismo educativo, que fue impuesto con la oposición del único gremio de docentes en el Ecuador
la Unión Nacional de Educadores, UNE, y otros importantes sectores académicos y de la sociedad civil. -
El gremio de maestros frente al Plan Decenal
Durante diez años, la publicidad oficialista ha tratado de impregnar en el imaginario de la sociedad mediante un eslogan que se vivió como “la década ganada” gracias a la Revolución ciudadana. En el sector educativo también se mantuvo ese eslogan, pero, como en todos los sectores, no es más que una mentira bien camuflada
por la millonaria publicidad del gobierno, que se contradice con la realidad en que viven los estudiantes y los docentes ecuatorianos. -
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Plan Decenal falla
Desmiente a las autoridades del sector que promocionan el cumplimiento de las metas trazadas, pues, de acuerdo a la evaluación por parte del Ministerio de Educación, las matrículas en los distintos niveles (inicial, educación básica y bachillerato) no cubrieron los porcentajes propuestos ni las expectativas de esa cartera de Estado, a la par que se ocultan los datos de deserción y culminación de cada nivel. La tasa de analfabetismo bajó en 2,1% y no en 5,54% como menciona el Ministerio -
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Propuestas educativas
Analizar las propuestas educativas en este período (2007-2016) implica no sólo considerar aquellas planteadas desde el gobierno, sino también otras que reflejan determinados intereses de clase y que permitirán comprender el grado de avance real que los cambios educativos han tenido y los impactos
iniciales de los mismos. -
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LA EDUCACIÓN EN LA ACTUALIDAD 2008…
La educación es un derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber ineludible e inexcusable del estado.
La educación se centrará en el ser humano…será de calidad y calidez.
...no estará al servicio de intereses individuales y corporativos.
La educación pública será universal y laica en todos sus niveles y gratuita hasta el tercer nivel de educación superior inclusive. -
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Programa de gobierno
Se plantean 35 propuestas para el socialismo del buen vivir y específicamente en las propuestas nueve y diez que hablan sobre las universidades y la educación -
DEFENDER LOS DERECHOS Y LA ORGANIZACIÓN INDEPENDIENTE DEL MAGISTERIO
La UNE, desde el año 2008 con el gobierno de Correa tiene una gran persecución por exigir que se cumpla lo que manifiesta el Plan Decenal, trajo como consecuencia la disolución del gremio en agosto de 2016 y creando a través del Ministerio de Educación un gremio paralelo servil la Red de maestros por la revolución educativa, año 2015, igual con otras organizaciones de trabajadores y estudiantes, en otras palabras, la mejor forma de gobernar es divide y reinarás. -
EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN ECUATORIANO
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Infraestructura educativa cuestionada
La inversión total en infraestructura educativa durante la última década es 1.132 millones de dólares, Se han construido76 unidades educativas del milenio, y aún no se cubren las necesidades de la población en edad escolar, pues la distancia surge como la primera razón para la deserción escolar en los sectores rurales y en muchos casos las edificaciones están siendo infrautilizadas. -
Meritocracia "SER BACHILLER"
Las pruebas tomadas por entidades gubernamentales actualmente las pruebas Ser Bachiller tomadas por el SNNA, puntajes altos para ingresar a medicina y educación y que una prueba rija el futuro de los estudiantes no mejora de ninguna manera la calidad de la educación, esto hace que los padres de familia busquen e inviertan en Institutos para que sus hijos se puedan nivelar, la pregunta es ¿Quién paga?, en el Ecuador cerca de 600 mil estudiantes no han podido ingresar a las universidades -
EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGUE
Las precursoras y maestras de esta educación fueron Dolores Cacuango y Tránsito Amaguaña mujeres indígenas de la provincia de Pichincha del cantón Cayambe que crearon escuelas y educaron con su cultura y su idioma por la década de los 40 religiosas, posteriormente aparece El Instituto Lingüístico de Verano (ILV), Escuelas Radiofónicas Populares del Ecuador (ERPE), Sistema Radiofónico Shuar (SERBISH) y otras instituciones para ir fortaleciendo la educación intercultural bilingüe. -
En lo gremial
El chantaje y la manipulación se han utilizado como armas del correísmo para conseguir el control total de todos los poderes. Rosana Palacios comenta que el sindicato más grande del país, la UNE, fraccionado a causa del gobierno, y los docentes de nombramiento se hallan amedrentados, debido a que se les
restringió la libertad de asociación y se eliminó la personería jurídica del sindicato, que estuvo vigente desde hace años, violentando la Constitución vigente y tratados internacionales. -
POLÍTICAS FUNDAMENTALES DEL PLAN DEL GOBIERNO:
- Universalización de la educación inicial de cero a cinco años.
- Universalización de la Educación General Básica de primero a décimo años.
- Incremento de la matrícula del bachillerato hasta alcanzar al menos el 75% de la población en la edad correspondiente.
- Erradicación del analfabetismo y fortalecimiento de la educación continua para adultos.
- Mejoramiento de la infraestructura física y el equipamiento de las instituciones educativas.
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POLÍTICAS FUNDAMENTALES DEL PLAN DEL GOBIERNO:
- Mejoramiento de la calidad y equidad de la educación e implementación de un sistema nacional de evaluación y rendición social de cuentas del sistema educativo.
- Revalorización de la profesión docente y mejoramiento de la formación inicial, capacitación permanente, condiciones de trabajo y calidad de vida.
- Aumento del 0.5% anual en la participación del sector educativo en el Producto Interno Bruto hasta el año 2012
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“Revolución Educativa”
Al primer trimestre del 2017 se bordea las 20.00 becas para
estudiar en esas instituciones, según el informe de la Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (SENESCYT); pero no se informa sobre el costo-beneficio de esas becas y a causa ello se genera dudas entre los entendidos, pues se c que muchas de las profesiones obtenidas por los becarios
en otros países aún no se desarrollan en el país. -
ROMPER LAS RELACIONES TRADICIONALES DE PODER EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
Así el rol del maestro toma auge y se convierte en el líder en muchos aspectos: social, político, deportivo,
comunitario. -
EL BUEN VIVIR O SUMAK-KAWSAY
El gobierno nacional, llamado de la Revolución ciudadana, tiene como objetivo fundamental crear el Socialismo del Buen vivir o Sumak-Kawsay; es decir crear una sociedad incluyente, solidaria y justa. Esta sociedad promueve la libertad basada en la justicia, la democracia, la paz y las relaciones equitativas
orientadas al bien común. -
EDUCACIÓN Y NEOLIBERALISMO
Una educación democrática y alternativa, debe propiciar en los docentes, dicentes, padres de familia y su
entorno actitudes de solidaridad, comprometida, libre de prejuicios, con valores humanos vividos en el aula de
la institución educativa y su entorno, desde la infraestructura lo pedagógico y lo humano (respetar género,
ideologías, etnias, creencias, etc.) -
Educación democrática
1.- Vencer al neoliberalismo
2.- Universalización y calidad educativa para todos
3.- Romper las relaciones tradicionales de poder en las instituciones educativas.
4.- Defender los derechos humanos y la organización independiente del magisterio -
UNIVERSALIZACIÓN Y CALIDAD EDUCATIVA PARA TODOS
La crisis educativa realmente es parte de la crisis general del sistema, en nuestro país el capitalismo, por cuanto el objetivo de la
educación pública, gratuita, laica y obligatoria, nunca fue asumido realmente por el Estado fue una conquista
de los sectores populares que lo sigue luchando. -
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Lo nuevo en educación en 2018-2021
Es demasiado agobiante tratar de mantenerse al día con cada nueva historia, avance tecnológico y cambio cultural. Pero conocer lo que está sucediendo ahora y poder pronosticar lo que vendrá en el futuro, hace una gran diferencia en cualquier industria y en el mercado. No debería hablar de la educación como una industria y un mercado, pues odio la monetización del conocimiento, sin embargo, lo es; y sus adelantos se deben precisamente a ello. -
Educación Virtual
no hace mucho el aprendizaje virtual online era una pequeña parte del mercado educativo; ahora esta industria ha explotado y 75% de los sectores educacionales ofrecen por lo menos una opción de este tipo de enseñanza o al menos la alternativa de un entrenamiento híbrido entre virtual y presencial. -
EAES
El Examen para el Acceso a la Educación Superior (EAES) en Ecuador es llevado a cabo para poder acceder a una institución de Educación Superior en Ecuador. Si es la primera vez que participarás en este proceso, toma en cuenta la siguiente información. -
Reformas LOEI
El Legislativo aprobó el proyecto de reformas a la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI), donde Se apuesta a una educación de calidad e incluyente, apegada a la realidad nacional, en favor de niños, niñas y adolescentes -
demandas de inconstitucionalidad en contra de la reforma a la LOEI
“La educación enfrenta una grave crisis que amerita la intervención de la comisión, con las demandas en la Corte Constitucional se pretende desconocer 10 años de lucha de los maestros -
Mesa de concertación sobre reformas a la LOEI continuará en la Asamblea Nacional
Andrés Quishpe, coordinador de la UNE, destacó que hay la voluntad política desde la Asamblea Nacional para ratificar las reformas a la LOEI, y que tras el análisis del histórico de cómo se aprobaron las reformas se puede determinar que el Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social (IESS) nunca puso reparos económicos a la jubilación de los maestros a los 30 años de servicio, y tampoco el Ministerio de Finanzas envió un informe o estudios económicos señalando una afectación económica al país. -
examen de acceso a la educación superior "transforma"
Senescyt eliminará el Examen de Acceso a la Educación Superior y lo remplazará por evaluación denominada "Transformar" Este nuevo proceso iniciará la cuarta semana de junio, en el que, además, las y los estudiantes deberán rendir un test de orientación vocacional, para elegir una carrera