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IDEA DE SITUACIÓN PROBLEMA (A nivel mundial)
En los años setenta surge la idea de la situación problema asociada al ejercicio como una situación de aprendizaje, la cual no puede ser resuelta por simple repetición de conocimientos adquiridos sino que deben generarse o formular nuevas hipótesis. -
IDEA DE SITUACIÓN PROBLEMA (A nivel mundial)
Pedagógicamente debe hablarse de situación problema no de problema. El problema complejiza vastamente al estudiante, la situación problema lo invita a hacer uso de su ingenio, motivación y creatividad para el hallazgo de una posible solución coherente con el escenario presentado. -
LESTER RANDOLPH FORD (Matemático americano)
Considera 5 categorías para la solución de una situación problema:
- Conocimiento dispuesto para el resolutor.
-Control de lectura.
-Factores afectivos.
-Imágenes y convicciones sobre la matemática.
-Condiciones socioculturales. -
JEREMY KILPATRICK (Matemático americano)
Presenta 3 variables para el proceso de solución de un problema:
-El sujeto (resolutor).
-La tarea.
-Las condiciones -
RAFFAELLA BORASI (Matemática italiana)
Define la situación problema como el contexto en el que tiene sentido el problema puesto. -
PAOLO BOERO (Matemático italiano)
La situación problema es el sistema de competencias reales en las que puede imaginarse lo descrito por un texto y su significado, al interior de las experincias de cada sujeto. -
FRANCOIS PLUVINAGE (Matemático franco/mexicano)
Dedicado al estudio en conjunto de las variables que intervienen en el proceso de resolución de problemas, considera que las variables no deben investigarse por separado. en la mayoría de los casos se centra la atención en ejercicios de rutina que en la solución de verdaderas situaciones problema. -
BRUNO D"AMORE (Matemático italiano)
Las variables siempre son complejas. Se hablaría de variables del proceso en relación con el sujeto (comportamiento resolutor), con las heurísticas utilizadas... y que se asocian directamente con el fracaso de dicho proceso.
Propone toda una estructura de variables del proceso para la solución de un problema, su fin es el producto y su inicio es la tarea, entre ambos están el ambiente, el sujeto y los procesos.
