-
40
DEFINICIÓN
Reflexión de la práctica educativa y producción de nuevas, sustentadas por principios teóricos y conocimientos -
95
MARCOFABIO QUINTILIANO 25 - 95 DC
Establece papel maestro-alumno
La educación debe iniciar antes de los 7 años para aprovechar la memoria infantil -
200
ROMA 100 AC - 200 DC
La educación debe estar al servicio de la vida pública. la familia juega papel importante en educación del niño -
216
CLEMENTE 150 - 216 DC
La educación es un culto a Dios. verdad que conduce al cielo. -
254
ORÍGENES 185 - 254 DC
Cristo es la única fuente de verdad -
384
ARISTOTELES 384 - 322 AC
La educación debe ser integral en función del hombre. -
427
PLATON 427 - 347 AC
Surge pedagogía política. La educación en función del estado y formación de ciudadanos -
430
SAN AGUSTIN 354 - 430
El maestro ayuda a percibir la verdad, no la enseña.
La educación es una iluminación proveniente de Dios -
469
SÓCRATES 469 - 399 AC
Propone la Mayéutica para encontrar la verdad. El educador debe llevar al educando a que llegue por si solo a la verdad (Fullat 2000) -
500
SOFISTAS
La verdad depende del sujeto y de la interpretación de cada persona -
569
PITAGORAS 569 - 500 AC
La educación busca armonía entre cuerpo y alma -
600
PERIODO PRECLÁSICO + 600 AC
TRADICIONALISMO, Como camino a la conservación -
600
CLASICISMO
Corrientes con conciencia del futuro y disposición para vivirlo -
796
ALCUINO MONJE
Carlo Magno reforma la escuela del palacio bajo las orientaciones del monje Alcuino, establece la escuela a a partir de las 7 artes. -
1206
ECOLASTICA 1206
Filosofía enseñada en la escuela. La razón y la fe pueden concordar sin alterar los dogmas. -
1274
SAN BUENAVENTURA 1221 - 1274
El fin de la educación es Dios y para alcanzarlo se requiere la perfección. -
1274
SANTO TOMAS DE AQUINO 1225 - 1274
La verdad esta en el alma humana como potencia y el maestro debe convertirla en acto.
El fin de la educación es alejar a los niños de la cultura pagana -
1400
EDAD MEDIA 200 - 1400 DC
Cristianismo y cultura medieval.
Periodo doctrinario y dogmático dirigido a la fe cristiana -
1444
PEDRO PABLO VERGERIO 1370 - 1444
Se suprimen castigos corporales.
Liberalismo: el valor de la persona es lo mas significativo en la obra formadora -
1446
VITTORIO DA FELTRE 1378 - 1446
La educación es igual a la alegría del espíritu.
Máximo pedagogo del renacimiento -
1500
RENACIMIENTO 1500
-
1500
REALISMO
La naturaleza del sujeto es el punto de partida de la educación y el ambiente en que se desarrolla -
1517
REFORMA
Surge como un movimiento político y religioso disidente del catolicismo.
La educación como medio para difundir la fe y el culto -
1527
NICOLÁS MAQUIAVELO 1469 1527
La educación es importante para formar conciencia nacional -
1536
ERASMO DE ROTTERDAM 1466 - 1536
Busca una educación literaria en búsqueda de la realidad -
1540
JUAN LUIS VIVES 1492 - 1540
La educación como medio constructivo y vida plena y digna con fundamento en valores morales -
1545
LA CONTRAREFORMA
Busca preservar la fe en conformidad con las enseñanzas de la iglesia.
Época de auge de establecimiento de instituciones educativas. -
1546
MARTIN LUTERO 1483 - 1546
La función de la escuela es la constitución del estado para asegurar la vida religiosa de los ciudadanos -
1553
RABELAIS 1483 - 1553
La educación debe tener contacto directo con la realidad contemporánea -
MIGUEL DE MONTAIGNE 1533 - 1592
La educación debe formar al hombre libre de perjuicios y capaz de razonar -
HUMANISMO 1400 - 1600
Pone como eje al hombre. -
FRANCISCO BACON 1561 - 1626
Se preocupo por el método y de la forma en que debe trazarse -
TOMAS CAMPANELLA 1568 - 1639
La educación es el medio para ennoblecer al ser humano.
Iniciador de la pedagogía moderna -
RENATO DESCARTES 1596- 1650
La educación debe desarrollar la razón. Plantea el problema de la busqueda del metodo como exigencia para la certeza del conocimiento universal -
JUAN AMOS COMENIO 1592 - 1671
Propone enseñar todo a todos (pansofismo).
Precursor del moderno pensamiento pedagógico. -
RACIONALISMO
La razón para producción del conocimiento -
JUAN LOCKE 1632- 1704
Todo conocimiento tiene su origen en la experiencia misma. Su obra: "Pensamientos acerca de la Educación expone todas sus ideas." -
ILUMINISMO
Surge como culto a la razón y se representa a través de empirismo y racionalismo.
Reconoce la experiencia como vía del saber -
ROMANTICISMO
Se respalda la libertad de la razón en el sentimiento o en cualquier modalidad del espíritu -
ENCICLOPEDISMO
Movimiento filosófico y pedagógico -
JUAN JACOBO ROUSSEAU 1702- 1778
El fin de la educación es enseñar al individuo el oficio de ser hombre , reconociendo la naturaleza como fundamento para la formacion del espiritu. -
EDUCACIÓN NUEVA Y ACTIVA
La educación se debe realizar a partir del niño y no desde el saber. los mas reconocidos exponentes son: Dewey, Decrol, Montessori, Rousseau -
ÉPOCA CONTEMPORÁNEA
Grupo de corrientes preocupadas por el hombre. La reflexión esta centrada en el lenguaje. -
EMMANUEL KANT 1724- 1804
La educación permite llegar a la esencia humana
El infante debe aprender a pensar. -
JUAN ENRIQUE PESTALOZZI 1746 - 1827
La educación debe partir del aspecto moral y religioso, debe cultivar la razón y el sentimiento por medio de la educación moral y artística -
JORGE GUILLERMO FEDERICO HEGEL 1770 - 1831
La educación es similar a la historia porque hay un paso del espíritu subjetivo al objetivo y finalmente al absoluto -
WOLFGANG GOETHE 1749 - 1832
Propone una educación individual, cada uno debe cultivar su vida -
FEDERICO DANIEL SCHLEIREMACHER 1768 - 1834
La cultura determina la educación. No es posible una educación igual para todos -
WILLIAM JAMES 1842 - 1910
Su corriente es el pragmatismo, propone que la educación promueva la participación de todos eliminando las diferencias -
IDEALISMO
La educación es el camino a la culturización -
JOHN DEWEY 1849 - 1952
El profesor es el guía en la orientación de sus alumnos.
Figura mas representativa de USA en la primer mitad del siglo XX -
EDUARD CLAPAREDE 1873 - 1952
Autor de la pedagogía funcional basada en necesidades e intreses de los niños -
A.S. NEILL 1883 - 1973
Máximo exponente de la pedagogía libertaria, solo la libertad permite crecer a su manera natural. -
CIBERNETICA E INFORMATICA
Sus aportes se reflejan en postulados de la pedagogía tecnológica.
Exponentes: Tolstoi, Illich, Freire, Milani. Todos ellos propenden la liberación de los hombres restando sentido a la labor escolar y educadora.
