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Educar en 10 años a la totalidad de los niños en edad escolar, formular planes para: aumentar la infraestructura educativa, el número de maestros, formar especialistas en educación, ajustar los planes de estudio a las necesidades de los países, producir materiales de lectura para quienes aprenden a leer, desarrollar proyectos de bibliotecas, mitigar las barreras de acceso a la educación, aumentar los recursos para la educación y/o diseñar mecanismos de financiación.
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Las bibliotecas no han sido incluidas en las políticas educativas, la escuela no crea el hábito de la lectura, y las bibliotecas no son suficientes en cantidad y calidad.
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Decreto 1637
La Sección de Equipos y Materiales Escolares: elaborar o adaptar textos para las escuelas públicas, establecer normas de uso de textos en instituciones privadas y de organizar concursos para seleccionar textos cuando el MEN no tuviera capacidad de producirlos. Sección de Servicios Bibliotecarios: planear e implementar los servicios bibliotecarios en las instituciones educativas nacionales; definir las normas para su organización y realizar cursos para bibliotecarios y maestros. -
Se acuerda crear un servicio de fomento a la producción de libros para la primaria con distribución gratuita o a bajo costo. Se recomendó tener en cuenta para la producción de libros que tengan el contenido, la presentación y el estilo acorde con los niveles bajos de lectura y avanzar gradualmente a niveles superiores; y crear fondos bibliográficos para desarrollar los planes de estudio y las necesidades de capacitación del maestro.
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Aumenta el presupuesto de la educación, hace énfasis en la televisión educativa.
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Decreto 1710
Adoptó el Plan de Estudios de la Educación Primaria Colombiana que buscó nivelar educativamente las zonas rurales y urbanas, estableció planes de estudio unificados. Definió los objetivos de la educación primaria: 5 grados, materias de estudio y su intensidad horaria; también estableció el calendario escolar de lunes a sábado - 198 días hábiles. -
Decreto 579
Crea la Comisión de Textos y Materiales Escolares: hacer concursos para adoptar y editar textos, inscribir los textos aprobados acorde con los programas de estudio y sus características editoriales. Revisar periódicamente que el contenido acorde con la evolución pedagógica y la técnica editorial. Crea el Fondo Rotatorio Nacional del Texto Escolar Gratuito: editar y preparar los textos, materiales y útiles de distribución gratuita en escuelas oficiales y campañas de alfabetización. -
Escolarizar la población entre 7 y 14 años de edad, construir 3000 aulas, capacitar 30mil maestros, aumentar la retención escolar con la adecuación de los planes de estudio y la construcción de restaurantes escolares, mejorar la enseñanza con la distribución gratuita de textos escolares (1 millón de equipos de estudio para niños en 1° y 2°), ayudas audiovisuales, laboratorios y TV.
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Se acuerda mejorar los sistemas de administración y planificación de la educación, mejorar su calidad en lo rural para equipararla a la urbana, eliminar las barreras de acceso, perfeccionar el magisterio, ampliar programas de infraestructura.
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Decreto 3153
Crea el Instituto Colombiano de Pedagogía (ICOLPE), anexo a la UPN, para hacer investigaciones que mejoren la calidad de la educación y bajar sus costos, y diseñar y producir textos y materiales educativos, con la cooperación de las entidades competentes. -
Decreto 3154
Crea el Instituto Colombiano de Cultura (Colcultura) para fomentar las artes y las letras, el folclore nacional, estimular las bibliotecas, museos y centros culturales y la divulgación de la cultura nacional. -
Decreto 994
Establece los estatutos de Colcultura y se le asigna también formulación e implementación de los planes de estímulo, el establecimiento de bibliotecas, museos y centros culturales, la organización de los archivos nacionales, la divulgación de “modernos métodos de lectura, y el diseño de planes para la difusión de los libros y su reducción de precios. -
Conformación de dos niveles educativos: educación básica 9 años, educación profesional con extensión de acuerdo con el tipo de educación (técnica, tecnológica, universitaria, etc). Dio continuidad a otras metas como amentar la infraestructura y el número de maestros, ampliar la capacitación de los docentes.
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Ley 34
Democratizar el libro para difundir la cultura, transmitir el conocimiento y fomentar la investigación. Capacitar bibliotecarios, archiveros y empleados de actividades relacionadas con las artes gráficas. Estimular los escritores, apoyar la producción de libros de texto y de interés general, y promover la libre circulación del libro.
Crea el Sistema Nacional de Bibliotecas para crear, mejorar, dotar y sostener bibliotecas escolares y públicas. -
Decreto 753
Autoriza a los directores, rectores y docentes de instituciones públicas o privadas recomendar o aprobar textos escolares, para lo cual debían acreditar su título, con los soportes correspondientes, ante un juez y detallar el contenido de las obras seleccionadas, su número de páginas, las razones de su elección, los nombres de las instituciones en las que se utilizarían y durante cuánto tiempo. -
Universalizar la escuela, construir 32mil aulas, aumentar la cobertura escolar 85mil cupos, aumentar el presupuesto para educación primaria hasta llegar a un 60% del total del gasto público. Disminuir la deserción con programas de nutrición escolar. Implementar el programa de capacitación y perfeccionamiento docente, crear una política de textos escolares para evaluar, seleccionar y adaptar los textos a las condiciones socio culturales y reducir costos de adquisición.
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Decreto 088
Suprime el ICOLPE. Crea la Dirección General de Capacitación y Perfeccionamiento Docente, Currículo y Medios Educativos que queda a cargo de organizar los servicios de biblioteca escolar en los Centros Experimentales Pilotos.
Crea la División de Materiales Impresos y Audiovisuales: elabora y experimenta modelos de textos y materiales educativos, evalúa textos y materiales producidos por el sector privado y autoriza oficialmente su utilización en los planteles educativos. -
Iniciativa impulsada por el sector privado que, independiente de las políticas o los lineamientos educativos del momento, reconoció un vacío en los materiales de lectura para niños. Fundado por Rocío Vélez de Piedrahita (escritora y periodista) y Jaime Cadavid (gerente de la textilera Enka de Colombia)
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Decreto 1419
Definió las características del currículo, sus componentes generales y por niveles, así como las reglas para la adopción de los programas curriculares de la educación preescolar, básica, media vocacional e intermedia profesional.
El MEN y el Instituto Colombiano de Cultura (Colcultura) encargados de coordinar la organización de las bibliotecas escolares. -
Utilización de la televisión educativa, capacitación del recurso humano, producción de materiales para la capacitación, dotaciones de equipos audiovisuales.
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Mejorar la calidad educativa, aumentar la retención de los estudiantes rurales, aumentar la participación de las autoridades locales en la financiación de la educación, cualificar a los docentes a través del Sistema Nacional de Selección, Formación, Capacitación y Perfeccionamiento Docente. Meta: establecer una red nacional de 800 centros comunales de cultura y bibliotecas comunales.
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Ley 35
Crea el Fondo del Ministerio de Educación Nacional para producir, comprar y vender material educativo, imprimir obras y elaborar materiales para la enseñanza y la capacitación docente, haciendo uso de la Imprenta del Ministerio. -
A partir de este se elaboró el documento Modelo Flexible para un Sistema Nacional de Bibliotecas Escolares, que presentaba a ala biblioteca como un mecanismo para lograr los objetivos de la democratización de la educación, y la formación de lectores y escritores.
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Para beneficiar a la población rural. Propone crear de una red nacional de bibliotecas escolares para promover el hábito de la lectura y la investigación, proveer a los estudiantes, familias y maestros los materiales para la educación, y suministrar al maestro la información necesaria para realizar su labor. Metas: reforzar 250 bibliotecas de núcleos educativos, y organizar, en cuatro años, 800 bibliotecas escolares y 35 laboratorios en Centros Experimentales.
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Decreto 382
Reglamenta las funciones del Fondo e incluyen realizar importaciones y exportaciones, rematar bienes obsoletos del Ministerio o de las instituciones educativas que dependían de él, contratar servicios de cómputo para el sector educativo, y administrar la fábrica de cuadernos del Instituto Colombiano de Construcciones Escolares (ICCE). -
Decreto 3486
Autoriza a los rectores de las instituciones educativas privadas a seleccionar los textos escolares teniendo en cuenta los objetivos curriculares y la capacidad económica de los padres de familia. Los rectores adquirieron la obligación de informar a las Secretarías de Educación el listado de los libros adoptados. -
Afirma que la biblioteca no ocupa la importancia que le corresponde en los planes de desarrollo.
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El manual presenta la estructura del programa, objetivos, cobertura (2500 bibliotecas en todo el país) y sus tres etapas de ejecución, así como la definición, funciones, objetivos y tipos de biblioteca escolar, y detalles sobre la instalación física de la biblioteca escolar, la conformación de la colección, las formas de adquirir libros y materiales, los servicios (dentro de ellos las cajas viajeras), las funciones del maestro-bibliotecario, y actividades para la promoción de lectura.
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Crea el Sistema Nacional de Educación con 4 subsistemas. El académico se encarga de los contenidos, metodologías, currículo, asesoría pedagógica, tecnología educativa y formación docente.
Propuso la evaluación curricular permanente, acompañada por un proyecto para el diseño, impresión y distribución de textos y materiales educativos. Le asigna a la Red de Bibliotecas Públicas facilitar la reproducción de la cultura y al Estado el fomento de la industria editorial. -
Decreto 1002
Establece el Plan de Estudios para la Educación Preescolar, Básica y Media Vocacional de la Educación Formal colombiana, se definieron los lineamientos del currículo, sus criterios de evaluación, así como las materias para la educación básica primaria. Posteriormente se publica el documento Marcos Generales de los Programas Curriculares. -
Creada por la Editorial Kapelusz, con la coordinación de Silvia Castrillón.
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Garantizar la educación básica primaria, mejorar la calidad de la educación, y aumentar la eficiencia y la eficacia del sistema educativo.
El plan incluyó el concepto de democratización del acceso a la cultura a través de la infraestructura disponible, fortaleciendo casas de la cultura y aumentando la producción de libros -
Ley 24
Prohíbe cambiar los textos antes de 3 años y utilizar libros con páginas para diligenciar.
Comisión Nacional Evaluadora de Textos Escolares: evaluación pedagógica, definición de criterios de evaluación, divulga el listado de los textos aceptados, fomenta la cooperación entre la comunidad académica y la industria editorial.
Fondo Rotatorio: hacer licitaciones públicas para comprar y distribuir gratuitamente libros en planteles oficiales. -
Para la capacitación de bibliotecarios, maestros y promotores de lectura que vincula estrechamente los objetivos del currículo, la biblioteca y la literatura infantil cerrando un ciclo de aprendizaje en el cual los libros son parte integral de este.
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La preocupación de los gobiernos son editar libros o importarlos para distribuirlos gratuitamente o a bajo precio, o desarrollar determinados aspectos del libro y la lectura a través de premios, organización de bibliotecas y campañas de promoción de lectura que no son sostenibles porque no hay una concepción de las relaciones entre: la creación literaria, la función editorial, la impresión y fabricación de libros; la venta en librerías y la distribución; la lectura y las bibliotecas
