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INDEPENDENCIA se impuso la autonomía y crearon requisitos para realizar el currículo donde se pro mueve la lectura, escritura, dibujos.
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se inicia una educación técnica Joseph Lancaster organiza el plan de estudios en las escuelas primarias y secundarias con una enseñanza mutua pedagógica con una instrucciones publicas para la preparación de maestros.
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el currículo se centra en introducción oral, religiosa con catecismo y historias sagradas, en esta época toca era de memoria.
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EN LOS ESTADOS UNIDOS DE COLOMBIA.
los docentes implantaban la educación técnica, donde la educación es gratuita y no obligatoria toda la educación se basaba en la religión en todas sus actividades. -
Tenían un reforma mas estructural primaria, secundaria,profesional, artista, donde crean programas métodos según el desarrollo mental y edad de los niños.
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fundador de la escuela nueva donde su interés es preparar los niños para la vida.
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aparece la educación integral y el currículo se ajusta a cinco asignaturas intelectuales, para as acabar las lecciones de memoria busca una cultura extensa donde tenga un equilibrio con humanidades y técnica.
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el propósito era obligar a los estudiantes atener un oficio o crear, desde hay se reestructuro el plan de estudios del currículo en formación especialmente en tres áreas cultura, general y cultural vocacional.
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se da flexibilidad a los planes y programas institucionales a nivel pedagógico, industrial agropecuario,comercial y promoción social
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en esta época detectan carencia en la en la investigación para dar respuesta a los currículos en el desarrollo cultural, con una baja calidad, los docentes tiene un baja formación pedagógica.
donde inician una renovación curricular aplicando capacitaciones para así dar una educación de calidad. -
se aplica el modelo del constructivo para aplicar las estrategias pedagógicas, con una flexibilidad curricular de evaluación de logros y planeacion estrategia de calidad.
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INNOVAS-ION EDUCATIVA nos habla que los currículos reflejan las necesidades del entorno, este currículo depende de las personas que l realicen que deben ser capacitadas para realizar y saber que queremos construir en los estudiantes.
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se apropio de la revolución educativa en Colombia, donde le currículo se hizo revolucionario cambiando las trascendencia tradicional de enseñanzas.