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Sin duda el fenómeno educativo es uno de los mas complejos en la historia, pude darme cuanta que las Reformas no son nuevas, es decir siempre se han implementado en el momento que se cree necesario sin embargo reconozco que en ciertas decisiones se emplea mas el aspecto económico que el aspecto sustancial que antes compartía a las autoridades educativas, satisfacer las necesidades del individuo garantizando la gratuidad de la educación y la calidad de la misma.
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Actualmente se enfoca el estado como la federación en remarcar que la evaluación docente será la garantía oportuna para desaparecer manías, costumbres, así como deseos que dejan de contribuir a la formación del ciudadano. Sin embargo la represión de los que se sienten impactados con dichas reformas manifiestan arduamente desacuerdos que solo dejaran resultados históricos para enmarcar el crecimiento educativo formativo.
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Se comienzan a manifestar profesores de educación básica toda vez que refieren a que sus derechos laborales son afectados en lo que instaura la reforma educativa, es sin duda, un momento crucial el que se manifiesta, ya que, todo ello se compara con el movimiento del 68, debido a la opresión que dicen sentir y lo que realmente destaca la reforma educativa que combina cambios en estrategias de enseñanza aprendizaje pero también en las formas de trabajo y remuneración salarial.
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Se establecen cambios en las boletas escolares al incorporar para los niños de educación básica la valoración de la habilidad y comprensión lectora, así como la posibilidad de aprobar a un alumno con condiciones, o en su defecto, deshabilitar la posibilidad de que un alumno repruebe niveles de educación iniciales.
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Se establece el término Competencias, Estándares Curriculares, y Aprendizajes Esperados como parte del Plan de Estudios 2011.
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Se establecen materiales educativos para el aprendizaje, como la televisión y el internet.
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Se integran cambios estructurales en el que se manifiesta la necesidad de preocuparse mas por la calidad de la educación que por otros elementos. Asimismo se busca eliminar los viejos hábitos para sustituirlos por algunos que hicieran invertir menos a la federación.
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Se da un vuelco a la gama educativa toda vez que a partir del discurso de Dilors, se establece dentro del rubro de educación las formas para integral a un individuo realmente feliz, conservando los pilares de la educación. Aprender a Ser, Convivir, Aprender, a Hacer.
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Por último se decide emprender la aplicación de la Reforma Integral de Educación Básica en la Educación Primaria.
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Se emplea la Reforma Integral de Educación Básica en el nivel de Primaria.
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Se incorpora el Instituto Nacional de Evaluación Educativa.
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Se realiza una reforma en pro del desarrollo de competencias y habilidades incorporando así la Evaluación como parte del mejoramiento y elevación de la calidad educativa. Se desea promover así la transparencia y la rendición de cuentas.
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Se implementan modelos de evaluación y actualización docente aprobados bajo el programa de ENLACE y PISA.
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Se continua con la Reforma Integral en Educación Básica en el nivel de Secundaria.
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Se inicia la Reforma Integral en Educación Básica en el nivel Preescolar.
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Se transforma el sistema educativo nacional, estableciendo un compromiso social, trabajando los pilares económico, político y social.
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Busca la reproducción de rutinas y formar un imperio con el formalismo educativo.
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Se consolida el proyecto educativo nacional, se establece que la educación es sinónimo de una siembra de gérmenes de cultura, agregado a ello se progresa en la descentraliación del sistema educativo a partir del Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica.
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Recuperación paulatina de ingresos y salarios.
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Establece condiciones de revisión del Plan de Estudios y Programas de Educación Primaria.
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Se inicia un programa de modernización en la educación.
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Se crea el Programa de Modernización Educativa.
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Se promulga el Artículo 3ro.
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Ante la nueva reforma educativa, se gira predominantemente la atención hacia una educación para crear obreros calificados, técnicos, gerentes, así como profesionales.
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Se da una pugna ideológica y se crean mas Universidades.
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El gobierno y la federación comenzó a incrementar los subsidios a educación.
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Se establece un reglamento interno para el Instituto Politécnico Nacional.
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Se eliminan las comisiones y licencias a mas de 3000 maestros del D.F.
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Regresa Torres Bodet y es nombrado Secretario de Educación nuevamente, destacándose como servidor de una causa pública. De la misma forma destaca que el papel del maestro es como la de un apostol.
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Se crean las Universidades Estatales.
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Se crea el Instituto Nacional Indígena. INI
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Encuentra que la escuela debe basarse en la "Pedagogía del Amor" y aunque esta idea no es tan apoyada por las instancias federales y estatales si logra que se vea con una distinta arista el arte de educar.
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Se inicia la enseñanza en el nivel de secundaria.
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Se crea el Sindicato Nacional de Trabajores de la Educación. SNTE
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La educación se vuelve un factor primordial para la Unidad Nacional. Jaime Torres Bodet impulsa este principio.
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Se crea el Instituto Federal de Capacitación del Magisterio. IFCM
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El fin del radicalismo en la Educación se utiliza como instrumento para unificar al país a fin de mantener una convivencia nacional para promover la unidad de los mexicanos.
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Al entrar la sociedad en transición la escuela busca abarcar 4 funciones: escuela biológica, escuela nacionalista e integradora, escuela económica y escuela productiva así como política.
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Se crea como eslogan político el tema de la "Unidad Nacional" ya que se lucha contra las orientaciones fascistas y el Nazismo.
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Renuncia por conflictos con la iglesia, sindicatos, maestros entre otros. Sin embargo deja en funcionamiento un programa educativo en el que desea formar ciudadanos, diferente a una ideología marxista y aun mas lejana de la propuesta de Vasconselos.
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Las Escuelas Técnicas se asumen como de gran importancia, así como ella se le brinda atención a la creación de la escuela industrial y comercial. La educación se denota como una recepción de capacitación. Desde un enfoque Colectivista.
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Narciso Bassols se vuelve Secretario de Educación.
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Logran la autonomía para la Universidad.
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Se experimenta una crisis económica y por ello se busca impulsar y expandir la educación técnica.
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Se crean escuelas para obreros y especialistas, como la ingeniería mecánica y eléctrica.
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Se nombra al Secretario de Educación Pública. José Vasconselos uno de los precursores de la educación mexicana.
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Se espera poder castellanizar al pueblo para poder homigeneizarlo y asimilar su nacionalidad, es así como el maestro se destaca como un órgano de difusión.
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Se insiste en un Departamento de Educación Indigenista.
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Se crea la Secretaria de Educación Pública
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Se destaca la imortancia de la Educación cívica, historia y geografía.
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Las ideas sobre un Municipio Libre a través de la educación comienza a dar apertura en el reconocimiento del hombre y la mujer como personas capaces de educarse.
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Se comienza a creer que la alfabetización es el credo de la sociedad.
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Se crea la Universidad Popular
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Triunfa la república sobre fuerzas invasoras. Se comienza a dar mayor preocupación por la educación.
