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La fascinación por los audiovisuales y la influencia conductista.
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El enfoque técnico racional para el diseño y evaluación de la
enseñanza. -
La crisis de la perspectiva tecnócrata sobre la enseñanza y el surgimiento en el interés en las aplicaciones de las tecnologías digitales.
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Eclecticismo teórico e influencia de las tesis postmodernas.
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