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3100 BCE
La escritura (Pictogramas)
La escritura: clave en la evolución de la tecnología educativa.
El cincel, la cuña, el barro y la piedra fueron los primeros elementos que se utilizaron para el desarrollo de la escritura. -
3000 BCE
El papiro
Consistía en una lámina flexible que se obtenía a partir de los tallos de la planta de “Papiro”, que alcanzaba hasta 4 metros de altura y abundaba en el norte de Egipto. Las láminas eran cortadas en trozos para elaborar documentos o carteles sobre los que escribían y dibujaban. -
2500 BCE
El ábaco
Es difícil determinar el punto de inicio del ábaco. Es una calculadora antigua que fue utilizada como un dispositivo de conteo mecánico para realizar un seguimiento de los números. -
1440 BCE
La imprenta
la imprenta en Europa en el siglo XV fue una tecnología que permitía que el saber escrito estuviera mucho más disponible y accesible tal como Internet en la actualidad. Era un método destinado a reproducir textos e imágenes sobre papel, tela u otros materiales. -
105 BCE
El papel
Su invención se atribuye a Cai Lun. El invento del papel cambia la historia de la humanidad. La capacidad de comunicarse, la posibilidad de informar por escrito, el increíble avance de los idiomas, la educación, el comercio, y el arte. -
La pizarra
Fue creada por James Pillans, quien a partir de las pizarras de los estudiantes creo una pizarra grande para tener una visión más amplia de los contenidos. -
El mimeógrafo
Fue patentada, el 8 de agosto de 1887, por Thomas Alva Edison en los Estados Unidos. Se utilizó como medio barato para producir muchas copias de un texto, sobre todo en escuelas. Estas máquinas, eran totalmente manuales, después fue perfeccionada al añadirle un motor eléctrico. -
Estereoscopio
A la vuelta del siglo, la compañía Keystone View comenzó a producir estereoscopios que son, básicamente, herramientas de visualización en tres dimensiones que eran populares en los hogares como una fuente de entretenimiento. Keystone View Company comercializa estos estereoscopios a las escuelas y creado cientos de imágenes que estaban destinados a ser utilizados para ilustrar los contenidos durante las clases. La imagen comienza a hacer su aparición, a modo de ilustración. -
El cuaderno
Fue inventado en 1920 por J.A. Birchall. Se podría decir que el cuaderno es la continuación de las litografías o papiros para organizar la información. Poco a poco la producción del papel fue masiva. Por todo esto, en poco tiempo el cuaderno pasó a ser indispensable en las escuelas de todo el mundo. -
Medio audiovisual (La radio/ Década de los 20)
En algunos lugares del mundo, la aparición de la radio y su utilización como medio de trasmisión de propuestas educativas, estimuló y ayudó a la alfabetización de grandes masas de población que no podían acceder físicamente a las escuelas. -
Medios audiovisuales (Década de los 20-60 )
Estos medios son un instrumento de socialización, en la escuela los alumnos entrenan los sentidos y ayuda a formar la imaginación que llega a través de la vista (imágenes), el oído (sonidos, melodías) o de ambos (televisión, películas, videos) , en combinaciones muy atractivas y envolventes. -
La formación militar norteamericana (Década de los 40)
Surgió a partir de la necesidad de tener que formar a un gran número de ciudadanos en soldados y oficiales preparados para asumir tareas y acciones en la organización y actividad bélica. -
Medio audiovisual (El retroproyector/ Década de los 40)
El primer tipo de retroproyector fue el episcopio, sustituido en la década de 1940 por los primeros dispositivos modernos. Sólo después de que los educadores aprobaron al retroproyector , estos empezaron a ser famosos. -
Medio audiovisual (La televisión/ Década de los 60)
Se impulsó el desarrollo de la televisión educativa como una herramienta alternativa, novedosa y atrayente que apoyaría el trabajo pedagógico de los docentes en la escuela primaria y permitiría alfabetizar a un mayor porcentaje de población. -
La computadora (Década de los 70)
En 1943, la primera máquina informática (computadora) fue construida por International Business Machines Corporation. Desde 1974, las computadoras se utilizan de manera interesante en la educación en escuelas, colegios y universidades. -
Internet (Década de los 90)
Internet se inició en el año 1969 para hacer menos vulnerables las comunicaciones militares norteamericanas. En el nivel de la educación Internet entró con fuerza en los años noventa permitiendo abrir nuevos espacios para el saber y el conocimiento. -
Tablero digital interactivo (Década de los 90)
Favorece el aprendizaje colaborativo, es una fuente inagotable de información multimedia e interactiva disponible de manera inmediata en el aula y aumenta la motivación del profesor, ya que dispone de más recursos y obtiene una respuesta positiva de los estudiantes. -
El WI-FI (Década de los 90)
(red inalámbrica de alcance local) empezaba a enfocarse al mercado. Seis años más tarde, en 1991 se publicaban los primeros trabajos permitiendo a los alumnos y personal docente el uso de sus dispositivos móviles personales, que conectados a la red Wi-Fi del colegio, permite enviar tareas, realizar investigaciones y generar intercambio de material pedagógico. -
Educación en línea (Década de los 2000)
La educación a través de la Red experimentó un notable crecimiento a mediados de la primera década del siglo XXI . Los docentes y estudiantes participan e interactúan en un entorno digital, a través de recursos tecnológicos haciendo uso de las facilidades que proporciona el internet y las redes de computadoras de manera sincrónica. -
Web 2.0 (Década de los 2000)
Se puede aprovechar el interés de los estudiantes y utilizar las herramientas web 2.0 para crear actividades que promuevan el aprendizaje activo y colaborativo y que los estimule a crear, editar, generar contenido y participar. Ejemplo de la web 2.0: -Powerpoint (1984)
-Blogs (1994)
-Wikipedia (2001)
-Facebook (2004)
-You Tube (2005) -
La Tablet (Década de los 2000)
Alan Kay creo la primer tablet en 1968 , pero su popularización se produjo en el año 2010 gracias a Apple.
Como dispositivo, las tabletas digitales son herramientas con un alto grado de interactividad. Los alumnos pueden utilizar la tableta como libro y, también, para buscar información en diferentes formatos: investigaciones, páginas web, blogs, libros, etc. -
Referencias bibliográficas
As,Sistemas. (2017).La tecnología WiFi en el salón de clases. Recuperado de: https://assistemas.net/la-tecnologia-wifi-en-el-salon-de-clases/
Moreira.A.(2009).¿QUE ES LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA?. Recuperado de: https://manarea.webs.ull.es/materiales/investec/1tecno.html
Sierra,M.(2014).Tecnología en las aulas: las tablets como herramientas para la formación. Recuperado de: https://blogthinkbig.com/tecnologia-en-las-aulas -
Referencias bibliográficas
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Torres.P., Cobo.J. (2017).Tecnología educativa y su papel en el logro de los fines de la educación. Recuperado de: https://www.redalyc.org/pdf/356/35652744004.pdf
Rodriguez.E.(2008).Evolución de las redes inalámbricas. Recuperado de : http://www.maestrosdelweb.com/evolucion-de-las-redes-inalambricas/
