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4000 BCE
La Educación en la Edad Antigua 3500 A.C
Educación en la época antigua La historia de la educación se ciñe a la división de las edades del hombre. En los inicios de la Edad Antigua hay que situar las concepciones y prácticas educativas de las culturas india, china, egipcia y hebrea. Durante el primer milenio a.C. se desarrollan las diferentes paideia griegas . El mundo romano asimila el helenismo también en el terreno docente, en especial gracias a Cicerón quien fue el principal impulsor de la llamada humanista romana. -
3500 BCE
Educación Nomadista 3500 A.C Edad Antigua
Educación Nomadista:
Este tipo de eduación se remonta a año 3500 antes de Cristo, donde las personas se desplazaban de un lugar a otro en busca de recursos que abasteciera las necesidades básicas, las personas aprendían a traves de la experiencia y de los sentidos.
Al principio cuando eran nómadas enseñaban a los más jóvenes del grupo a cazar a los animales y en el caso de las mujeres la enseñaban a recolectar frutos. -
200
Educación en la Antigua India 3500 AC
Objetivo de la educación Indu Es necesario ubicar en su contexto historico, religioso y cultural los conceptos de educacion, contenidos y agentes educativos de la antigua civilizacion de la India -
230
Educación en el mundo hebreo 3500 AC
Educacion Hebrea La educación Hebrea estuvo basada en un Dios único, Jehová – espíritu purísimo, creador de todo lo existente, no admitía dioses vasallos o rivales. El ideal pedagógico fue formar al hombre virtuoso, piadoso, honesto.
La educación hebrea comenzaba casi cuando el niño empezaba a hablar. Se llevaba un cabo en el interior de la familia, y eran los padres los encargados de traspasar sus tradiciones a los hijos. -
250
Cristianismo 3500 AC
El cristianismo es una religión abrahámica monoteísta basada en la vida y enseñanzas atribuidas a Jesús de Nazaret, presentado en el canon bíblico —que recoge tanto el Antiguo como el Nuevo Testamento—. Los cristianos creen que Jesús es el hijo de Dios, así como el Mesías (o Cristo) profetizado en el Antiguo Testamento, que murió para la redención de los pecados del género humano, y que resucitó tres días después de su muerte. -
475
Educación en la Edad Media 476 DC
Teocentrismo El teocentrismo es una corriente de pensamiento que supone que Dios es el centro del universo y lo rige todo, incluso las actividades humanas. Es una filosofía de épocas de mucha religiosidad, como la Edad Media. Usualmente da más importancia a la ultratumba que a la vida terrenal.
El teocentrismo abarca todo lo que existe, incluso la razón científica, ya que todo lo explica por la voluntad divina y mística. -
500
Educación en la Edad Media Reforma y Contrareforma
La reforma y contrarreforma
La vuelta a los orígenes. Lutero y Calvino fueron los representantes de esta mentalidad moderna, de los cuales la reforma tuvo gran impacto en el aspecto pedagógico.0La reforma protestante se vinculará con las proposiciones humanístico-renacentistas; el renacimiento se había planteado la renovación de la vida religiosa. -
501
Educacion en la Antigua China 3500 A.C
La aparición y difusión del pensamiento de Confucio, en el siglo VI a. C., divide la historia de China en dos grandes etapas. La época preconfuciana, desde los orígenes de esta cultura asiática en el siglo XV a. C., estuvo marcada por las grandes dinastías Chang y Chou, así como por el feudalismo como estructura social y política. -
540
Educación en la Edad Media Escolastica Siglo VI-XV DC
La escolástica fue la corriente teológico-filosófica dominante del pensamiento medieval, tras la patrística de la Antigüedad tardía, y se basó en la coordinación entre fe y razón, que en cualquier caso siempre suponía una clara subordinación de la razón a la fe. -
1492
Educación en la Edad Moderna DC
Los estudios en la época moderna se basaban en la repetición y la memorización de los contenidos por lo que las aulas no necesitaban mucho acondicionamiento. Eran frías y contaban con pocos materiales. Se encontraría un cartapolo colgado en la pared para las lecturas, abecedarios, silabarios y cartillas. -
1492
La Educación en la Edad Moderna y la Reforma
En la etapa infantil el aporte de los padres era esencial. Éstos tenían que respetar las etapas progresivas del niño. Ya en el siglo XVI se aconsejaba que la educación fuera pública y gratuita. -
1530
El Renacimiento en la Edad Moderna DC
El renacimiento La transición del Renacimiento al Barroco tuvo lugar durante la segunda mita del siglo XVI, que podría tomarse como fecha de referencia la celebración del concilio de Trento (1545-1563), si bien las ideas del humanismo permanecerán aun vivas en la primera mita de la nueva Centuria.
Desde el punto de estrictamente pedagógico es posible delinear tres grandes concepciones educativas. -
1579
El Liberalismo Educativo XVII
El derecho a la educación no es sólo ni principalmente la expresión de un proceso civilizatorio, lineal y progresivo orientado a una constante mejoría, ampliación y afinamiento de su aplicación, así como de esfuerzos por mejorar su exigibilidad y justiciabilidad. La manera como se concibe este derecho y sus alcances así como sus momentos de ampliación, estancamiento o retracción son más bien expresiones de las confrontaciones políticas e ideológicas, de los grandes acuerdos. -
Educación Postmoderna Siglo XX-XXI
Postmodernidad Educación Postmoderna
El saber cambia el mundo, y nuestro mundo está cambiando con la prontitud de los saberes
nuevos. Por eso apenas atinamos a decir que nuestra época es distinta: hablamos de
"posmodernidad" en la cultura y de post guerra fría en la geopolítica. Es como otro big
bang. El tiempo ahora es más corto, el espacio es más pequeño: lo uno se denomina
"aceleración de la historia", lo otro es la "aldea global". -
Feudalismo 3500 AC
Feudalismo es la denominación del sistema político predominante en la Europa occidental de los siglos centrales de la Edad Media (entre los siglos IX al XV, aunque no hay acuerdo entre los historiadores sobre su comienzo y su duración, y ésta varía según la región).
El término «feudalismo» también se utiliza historiográficamente para denominar las formaciones sociales históricas caracterizadas por el modo de producción que el materialismo histórico (la historiografía marxista) denomina feudal. -
Edad Contemporánea de la Educación, Siglo XIX-XX
La Postmodernidad, también denominada posthumanismo, posthistoricismo (Kunitz, 1955) o post-Occidente (Olson, 1987), no alcanzó una difusión más amplia hasta los años setenta. Más allá de su origen etimológico en la geografía mundial, y de la existencia y cuantía de sus términos convergentes, lo cierto es que el fenómeno del postmodernismo debe ya integrar y formar parte, como decimos, de todo análisis teórico del mundo de la tercera década del siglo XXI. -
Educación en la Edad Contemporánea
La educación contemporánea presenta grados de desarrollo que impulsan a investigadores, docentes y epistemólogos a su conocimiento, comprensión y valoración en condiciones diferentes a las del pasado reciente. En efecto, hoy es posible apreciar que una teoría educativa tiene una vigencia relativamente breve. -
Positivismo y Educación, Marx Y Engels Siglo XIX-XX
Escuela de Marx y Engels Marx y Engels
La filosofía del siglo XIX tomó las nociones radicales de la autoorganización y del orden intrínseco de la metafísica de Goethe y Kant y procedió a la larga elaboración de la tensión en el desarrollo sistemático y orgánico. El más destacado fue el trabajo de Hegel, el cual determinará un marco dialéctico -
Edad Contemporánea Revolución Francesa
Se denomina Edad Contemporánea al periodo histórico comprendido entre la Revolución francesa (1789) y la actualidad. Es una época caracterizada por las revoluciones y por las grandes transformaciones artísticas, demográficas, sociales, políticas, tecnológicas y económicas -
Educación y Desarrollo, Siglo XIX-XX
Desarrollo Educativo del siglo XX La educacion de siglo XIX
La educación antes des del siglo XX se caracterizaba por una educación democrática y una enseñanza impartida por países europeos y americanos especialmente y, además de dar una educación gratuita no solo al nivel primario si no también secundario -
Constructivismo Educativo Siglo XIX-XXI
Constructivismo Constructivismo educativo
"El constructivismo es una confluencia de diversos enfoques psicológicos que enfatizan
la existencia y prevalencia en los sujetos cognoscentes de procesos activos en construcción la
del conocimiento, los cuales permiten explicar la génesis del
comportamiento y el aprendizaje. Se afirma que el conocimiento no se recibe
pasivamente ni es copia fiel del medio" -
Psicoanálisis y Educación Siglo XIX-XX
Psicoanálisis del siglo XIX-XX
El psicoanálisis basa la explicación del comportamiento humano y de la vida mental del hombre en su naturaleza biológica y psicológica. -
Corrientes pedagógicas contemporáneas Siglo XX-XXI
Las “corrientes pedagógicas contemporáneas” se refieren a los movimientos y/o teorías que se caracterizan por tener una línea del pensamiento e investigación definida sobre la cual se realizan aportes permanentemente, y que les dan coherencia, solidez y presencia en el tiempo a los discursos que la constituyen -
Educación Cognitiva Siglo XX-XXI
Cognitivismo La psicología cognitiva o el cognitivismo centra su estudio en los procesos cognitivos: percepciones, atención, memoria - recuerdos, pensamiento, los aspectos mentales de las personas. La mente y el aprendizaje es el núcleo de los enfoques cognitivos a diferencia del conductismo que negó, especialmente en sus inicios, la existencia de procesos mentales por lo menos como objeto de estudio de la psicología científica puesto que no podría ser observados. -
Perspectivas Sociológicas de la Educación siglo XX-XXI
Perspectivas Sociológicas de la Educación
Èmile Durkheim fue el primero en abordar la educación como rama de la sociología entre otros, siendo la premisa de que la educación tiene un papel social fundamental en el cual garantiza la comunión moral de la sociedad y la cohesión a partir de la adhesión de los ciudadanos a un conjunto de ideas y hábitos compartidos -
Legado Pedagógico Siglo XX-XXI
Legado Pedagógico siglo XX-XXI
Legado Pedagógico -
Aportes a la educación Postmoderna Siglo XX-XXI
Pincipales aportes a la educación postmoderna
Aportes a la educación postmoderna