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476 BCE
Edad Antigua
Alcuino de York (735-804), fue consejero de Carlo Magno en el tema educativo, al igual que Lulio fueron precursores de reformas didácticas aisladas en la época. -
476
Edad Media
Santo Tomas de Aquino aporta un problema pedagógico - Didáctico con pleno conocimiento reflexivo y con consecuencias para la práctica. -
1300
Siglo XIII
La didáctica es entendida como método de enseñanza, dicho método empieza por la interrogación sobre problemas no mencionados o no resueltos. -
1500
Renacimiento
En esta época la didáctica que se sustenta es muy vaga, no es factible hablar del método ni siquiera para la enseñanza de los idiomas, de aquí comienzan a aparecer como primeras normativas y cuidado dela correcta comprensión y adecuada expresión en la lectura.
Se comienza a hablar así mismo de la ejercitación de la memoria, aprendizajes de antiguos textos latinos y la activación de lo retorico. -
1540
Juan Luis Vives
Es quien más deja información a Comenio y de quien este rescata grandes conclusiones en la didáctica magna. Sus postulaciones didácticas no se limitan a la definición de un método para enseñar sino que es el mismo maestro quien además de saber adquiere competencia científica y habilidad pedagógica. -
Juan Amus Comenius
Fue nombrado el padre de la pedagogía moderna.
Todos sus escrito fueron consolidados en la didáctica magna, en donde se preocupa por las diferentes etapas del desarrollo educativo y lo separa por edades. -
John Locke
Postula como didáctica una técnica para disponer la mente del estudiante, la cual parte de la observación directa y de la experiencia que vivencia el estudiante mismo. -
Johann Friedrich Herbart
Construye una didáctica a base de la psicología que se basaba en el interés, como principio de la vida intelectual, fuente de actividad y principio de moralidad, esto desde la experiencia y la relación con su entorno. -
Siglo XIX
La didáctica toma sus principios como base: La autoformación, ejercitar la mente, la observación y la memoria antes de juzgar y razonar. Así mismo se comenzó a implementar el juego como herramienta para crear experiencias. -
Ovide Decroly
Para él, el método didáctico se basa en la observación, asociación de lo observado y expresión del pensamiento, centros de interés según la sensibilidad del alumno lo que llevaba a una escuela para la vida en la vida misma. -
Siglo xx
La didáctica llega al campo del conocimiento de investigaciones, de propuestas teóricas y practicas que se enfocaban en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Trabajaba proceso como enseñanza, planificación y desarrollo curricular, diseño y desarrollo de nuevos aprendizajes. -
Ángel Díaz Barriga
Nos dice que la didáctica se puede definir como la ciencia que explica y aplica lo relacionado con la enseñanza, como la tarea intencional y sistemática creando una estrategia expedita para lograr la formación de toda persona.