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Educación en el periodo conservador
inició con la caída de Mariano Gálvez y termino con la derrota del presidente Vicente Cerna. En educación se ha reconocido un estancamiento en pate por las muchas concesiones dadas al clero instaurado la educación confesional y se pierde la libertad de enseñanza, aunque se incorporan nuevas tendencias pedagógicas. -
Ley de Pavón en el periodo conservador
fue un instrumento legal aprobado en Guatemala el cual entregó la enseñanza guatemalteca a la tutela de la Iglesia Católica. La ley no indicaba de manera precisa el sistema gradual de la enseñanza primaria, pretendía que el poder era de origen divino y por ello los niños debían absoluto respeto a sus superiores, y no contenía los principios necesarios para aprender de ciencias naturales ni sociales -
Educación en el periodo liberal
Proceso revolucionario en Guatemala, esta revolución derogo la ley Pavón, en el ámbito educativo se dieron grandes y significativas reformas -
Creación de la Escuela Normal Central de Varones en el periodo liberal
Durante el periodo de Justo Rufino Barrios se crea esta escuela con el propósito de formar maestros idóneos para impartir clases y dirigir centros educativos. -
Fundación del Instituto Normal para señoritas Belén en el periodo liberal
Casi todos los departamentos y la capital fueron institutos de segunda enseñanza y derivado de ello surge la creación de instituto de señoritas. -
Ley orgánica de Instrucción Primaria de la Constitución Liberal
Se declara la libertad de enseñanza estableciendo la uniformidad en las escuelas sostenidas por el Estado. -
Separación de la Iglesia y el Estado en el periodo Liberal
No hubo religión oficial y se garantizo el libre ejercicio dentro de los templos de cualquier culto. El gobierno mantuvo su esfuerzo de ampliar la educación laica y limitar la educación católica, quedo reducida a pocos centros de la capital. -
Educación en el Periodo Militar
El proceso pedagógico nacional que mal que bien se había buscado en los gobiernos anteriores y un estancamiento cultural. Las iniciativas educativas mermaron a la vez que se cerraron escuelas. La persecución política de la que fueron víctimas algunos maestros, redujeron también el deseo de reforma y avance educativo que el cuerpo docente había mostrado en los Congresos Pedagógicos de las décadas anteriores. Las maestras de escuela tenían prácticamente prohibido casarse para mantener su puesto. -
Ley Orgánica de Instrucción Pública, periodo militar
Estableciendo, entre otros puntos de re organización escolar, que los propietarios de fincas y fábricas tenían la jurisdicción de las escuelas rurales, orden que según registros raramente se acató. Con esta ley el Estado se alejó de la responsabilidad de alfabetizar y educar a una gran cantidad de niños y jóvenes en las áreas rurales y para los dueños de las fincas, minas, fábricas -
Militarización de toda la segunda enseñanza y las escuelas normales
Nombrando militares de alto rango como directores de los establecimientos, siendo el propósito fundamental de dichos planteles el de mantener la disciplina, introduciéndose cursos de carácter militar. -
Educación en el período democrático
La democracia en la escuela implica una consideración de la infancia como competente y capaz, concretada en el presente (en su presente), en posibilitar el desarrollo de sus derechos y en crear espacios de vida (en nuestro caso la escuela) en los que pueda participar. -
Educación antes del Covid-19
Entre los logros del Mineduc, la matrícula, los 188 días de clases y los programas de apoyo.
Los 188 días de clases en promedio, el aumento en la matrícula estudiantil y los programas de apoyo, entre otros, forman parte de los logros del Ministerio de Educación (Mineduc) en 2018, de acuerdo con el informe de la cartera.