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1868
Gestión presidencial de Domingo Faustino Sarmiento. Énfasis en el desarrollo educativo del país. Leyes que garantizaban el funcionamiento de las escuelas. -
1871
Sarmiento promulga la LEY 463 de subvenciones. Permitía al estado nacional girar fondo a las escuelas provinciales con urgencias económicas. -
Durante el gobierno de Julio Argentino Roca
Se sanciona la LEY 1420: vigente solo a los territorios dependiente directamente del estado nacional (Capital Federal, Chaco y La Patagonia).
Estabalecio la enseñanza a primaria obligatoria, gratuita y gradual para todos los habitantes de dicho territorio. -
1905
Se promulga la LEY LAINEZ impulso un proyecto de ley que autoriza al estado nacional a través sel consejo nacional de educación a abrir escuelas en las provincias mas necesitadas. Desde el congreso nacional se brindaban las herramientas legales para universalizar el derecho a la educación. -
La consolidación del Estado Nacional como principal agente educador
Genera fuertes desequilibrios regionales.
Se fundaron escuelas nacionales donde ya existían instituciones provinciales-->Genero la existencia simultanea de un doble sistema escolar en cada provincia.
Las provincias + ricas tenían una menor cantidad de ESCUELAS LAINEZ llamadas ESCUELAS FISCALES, sostenidas por el físico nacional.
Las provincias con - recursos dependían de la nación para educar a los ciudadanos.
La LEY fue derrotada en 1970 por la dictadura de Ongania. -
1978
Bajo el gobierno de facto de Jorge Rafael Videla las escuelas fueron transferidas a las provincias donde se encontraban. -
1995
El modelo neoliberal desmembró la estructura de la educación nacional. El sistema unificado dio paso a un régimen de 24 administraciones sin criterio común. Significa un aumento de la desigualdad educativa. El estado nacional ya no se hizo responsable de los resultados educativos y se puso el peso del ordenamiento escolar sobre las propias escuelas, los docentes y los alumnos. -
2001
Ante el derrumbe social y económico se requerían un cambio, se necesitaba pensar políticas que reconocieron la educación como un derecho y una responsabilidad social -
2003
Durante el gobierno de Néstor kirchner se discutió la necesidad de un nuevo marco legal para que el estado volviera a ocupar su lugar generador en el sistema educativo. -
Ley 26206
La ley de Educación Nacional sancionada en el año 2006 reemplaza la normativa a 1993, plantea la educación como un bien público y la considera una política de estado. Se establece el nuevo conjunto de normas dictadas por el congreso de la nación entre ellas:
La ley de financiamiento educativo.
El fondo Nacional de incentivo docente.
La ley de la educación sexual integral.
La ley de protección integral de los derechos de los niños niñas y adolescentes -
EDUCACION LIBRE Y GRATUITA PARA LOS CIUDADANOS
Desde la sanción de la constitución en 1853 la educación Argentina estuvo regida por distintos soportes legales, por cada modelo de pais tuvo un esquema de leyes acorde a su horizonte ideológico. -
EDUCACIÓN LIBRE Y GRATUITA PARA LOS CIUDADANOS
Ninguna norma por sí misma trae la solución definitiva a las problemáticas de la de los estudiantes, las leyes deben estar al servicio de afianzar el desarrollo educativo del país ya que son la herramientas como sociedad para que todos los argentinos tengan acceso al derecho fundamental de una educación pública y gratuita