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Con la promulgación de la Ley Constitutiva de la Escuela de Altos Estudios, expedida el 22 de septiembre de 1910 se crea la Universidad Nacional de México. -
El Congreso Constituyente de 1917 cuando “el litigio de la educación entre las fracciones constitucionales se centró en la cuestión del laicismo y la participación de la iglesia católica”, el Artículo 3º Constitucional se promulgó como garantía social para el progreso de la nación en desarrollo. (Hernández, 2016, p.1) -
En 1921 se crea la Secretaría de Educación Pública (SEP), nombrando a José Vasconcelos para dirigirla. (Hernández, 2016, p.1) -
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Se creó el Instituto Politécnico Nacional (IPN) en enero de 1936, uniendo los cuadros de obreros (prevocacionales), técnicos (vocacionales) y profesionales (Escuelas superiores y nacionales) para promover las carreras de Ingeniería, Administración y Economía, entre otras. (Hernández, 2016, p.1) -
Se crearon el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT). (Hernández, 2016, p.1) -
Se creó en 1974, la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) con tres campus. (Hernández, 2016, p.1) -
Con la administración de Carlos Salinas de Gortari surge el Plan Nacional para la Modernización Educativa 1990-1944. (Hernández, 2016, p.1) -
En 1991 se constituyeron los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior. (Revista Vinculando, 2010, p.1) -
Se expide la Ley General de Educación —que sustituye a la Ley Federal de Educación—, enfocada a los requerimientos del Tratado de Libre Comercio (TLC), suscrito con Estados Unidos y Canadá. (Hernández, 2016, p.1) -
Exámenes generales de alumnos. Estos comprenden los exámenes generales de ingreso a bachillerato y a licenciatura, y exámenes generales de egreso de licenciatura. Son aplicados por el Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior (CENEVAL), que fue constituido en 1994. (Revista Vinculando, 2010, p.1) -
Con el propósito de dar confianza sobre la capacidad técnica y operativa de las organizaciones que acreditan programas académicos, se creó en el año 2000 el Consejo para la Acreditación de la Educación Superior (COPAES). (Revista Vinculando, 2010, p.1) -
Fondos Extraordinarios de Apoyo a la Educación Superior
Programa de Apoyo al Desarrollo de la Educación Superior (PADES)
Programa de Mejoramiento del Profesorado (PROMEP)
Programa de Expansión en la Oferta Educativa en Educación Media Superior y Superior. Asignaciones
Programa de Estancias de Investigación en Estados Unidos para Estudiantes Mexicanos de Licenciatura.
Convocatoria para la Presentación de Proyectos en el Marco del Programa para la Inclusión y la Equidad Educativa -
Fondos Extraordinarios de Apoyo a la Educación Superior 2015
Programa para la Inclusión y la Equidad Educativa (S244)
Fondo de Apoyo para el Saneamiento Financiero y la Atención a Problemas Estructurales de las UPE 2015
Reglas de Operación del Programa para la Inclusión y la Equidad Educativa 2015
Asignación de Recursos del Programa de Expansión en la Oferta Educativa en Educación Media Superior y Superior 2015
Programas de Apoyo al Desarrollo de la Educación Superior (PADES) 2015 -
Programa de Carrera Docente en UPES U040 -FONDO EXTRAORDINARIO-
Lineamientos para la Operación del Fondo “Apoyos para la Atención a Problemas Estructurales de las Universidades Públicas Estatales”
Convocatoria para la presentación de Proyectos Institucionales en el marco del Programa para la Inclusión y la Equidad Educativa para el tipo superior
Criterios del Programa U006 SUBSIDIOS FEDERALES PARA ORGANISMOS DESCENTRALIZADOS ESTATALES -
Criterios Generales para la Distribución del Programa U006 Lineamientos del Programa de Carrera Docente en UPES 2019 (U040) Fondo Extraordinario Lineamientos PADES 2019 Resultados de la Convocatoria 2019 del Programa para la Inclusión y la Equidad Educativa (S244), para el Tipo Superior Definición y cuantificación de poblaciones, del Programa U080 “Apoyos a Centros y Organizaciones de Educación”, para el año 2019 -
Entre los meses de marzo y agosto de 2019 iniciaron sus actividades la mayor parte de las sedes educativas del Programa, hasta cubrir las cien sedes que operan en todos los estados del país el día de hoy. Contamos hoy con 15,501 estudiantes y 815
docentes y 36 carreras universitarias, registradas ante la Dirección General de Profesiones -
Padrón de beneficiarios del Programa U080 “Apoyo a Centros y organizaciones de educación” tipo superior Criterios Generales para la Distribución del Programa Presupuestario U006 "Programa de Subsidios para Organismos Descentralizados Estatales" Criterios Generales para la Distribución de los Recursos del Programa U080 (Tipo Superior) Ejercicio Fiscal 2021
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Su aplicación corresponde a las autoridades educativas de la Federación, de las entidades federativas y a los municipios, así como a las autoridades de las instituciones de educación superior, en los términos y ámbitos de competencia que la ley establece.
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Criterios Generales para la Distribución del Programa Presupuestario U006 "Programa de Subsidios para Organismos Descentralizados Estatales" Criterios Generales para la Distribución de los Recursos del Programa U080 (Tipo Superior) Ejercicio Fiscal 2022 Reglas de operación S300, para el ejercicio fiscal 2022