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Armando el rompecabezas describe verbalmente cada una de las figuras que concreta completar.
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Se le lee un cuento luego el niño responde verbalmente las preguntas relacionadas con el cuento
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Utilizamos el materia de los circuitos de pies y manos para trabajar uso del lenguaje.
El niño realizaba el mismo recorrido como en el cuento pero, en esta ocación cuando llegaba al circulo se encontraba con una bolsita la cual introduce la mano y el objeto que sacaba hablaba sobre (que es, para que se usa, función, color y olor:) -
Mejorar articulación de los fonemas /r/, Praxias
Ejercicios orales, linguales, faciales, se utilizó burbujas, globos. -
Punto y modo de articulación del fonema /r/.
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Se trabaja el área social comunicativa. El niño le explicaba a otros compañeros los ejercicios para lograr pronunciar el fonema /r/
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Tambien en el salón de clases se trabajó seguimiento de instrucciones, atención y concentración a petición de la docente.
