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innovando la Práctica docente, en el jardin de NIños Martín Luis Guzman
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Visita Previa
se observó al grupo y se realizó la contextualización -
Guía de Observación
La docente en formación elabora la contextualización Geográfica,Institucional y aúlica -
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Primera Jornada de Observación
La docente en formación identifico algunos de los aspectos que pueden mejorarse en su práctica docente, incluyendo el conocimiento, planificación, ambientes de aprendizaje, estrategias de enseñanza, evaluación, recursos didácticos, etc. Con la finalidad de establecer cuál será el objetivo de su trabajo de innovación docente, -
Entrega del capitulo 2
La docente en formación, elabora un escrito con referente teórico metodológico, dándole la importancia a los conceptos de innovación educativa y contexto socioeducativo. -
Delimitación de la problematicá
Se definirá una problematica se acuerdo a una necesidad que se detecto en el diagnostico inicial de grupo, dicha carencia se va a trabajar durante la segunda jornada, y se realizaran planeaciones con diversas modalidades para atender esa problematica. por ejemplo la necesidad que observe en el grupo era que no reconocían las letras, solo algunos estudiantes mencionaban su fonema. -
Propuesta de Intervención.
La docente en formación elaborará una propuesta de trabajo con la cual se logrará fortalecer la carencia detectada, en este caso se realizo un proyecto, se planeo toda la jornada pero en las planeaciones, se incluyeron las actividades para fortalecer el abecedario. -
Visita Previa
La docente en formación asistió nuevamente a el preescolar para elegir la temática a trabajar en conjunto con la docente titular. -
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Segunda Jornada de intervención
Durante la segunda jornada de práctica la estudiante acordo con la docente titular y presentar el proyecto de trabajo e innovación docente además de aplicar las situaciones didáctica y llevar a cabo la planificación del proyecto. -
Capitulo 5 Análisis de resultados
En este capitulo la docente en formación rendirá cuentas referentes a su practica educativa, en la cual se mencionara los resultados de las planeaciones aplicadas ¿cuantas fueron efectivas? y ¿cuantas no? y ¿por que? no se lograron favorecer, dicho análisis se realizará mediante los instrumentos de evaluación realizados para tener un parámetro de lo que se pretendía realizar, además de utilizar el diario de trabajo. -
Conclusiones
En este apartado la docente en formación mencionó sus áreas de mejora del perfil de egreso, de las dimensiones del INEE, y de la materia Trabajo docente e innovación, con el objetivo de mejorar dichas carencias en sus próximas prácticas
