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Siglo V ac.
Grecia
El concepto de educación es que debe ser integral, pero la decisión era de los padres.
A los niños barones se les brindaba enseñanza sobre lectura, escritura y educación física, más grandes: literatura, aritmética, filosofía y ciencia.
Roma
Dividieron por etapas la infancia:
1. Escuela elemental 7-12 años
2. Gramática 12-16 años
3. Retórica desde los 16 años. luego de esto sólo seguían estudiando los hombres, si eran de familia acomodada. -
Los niños eran considerados estorbos y se consideraban malos de nacimiento.
En la baja edad media siglo V se caracterizó por la educación teocéntrica
La educación estaba basada en la religión cristiana, la iglesia tenía el control de la enseñanza y por ésta razón, su objetivo era servir a la iglesia. L educación se impartía en los monasterios y era exclusiva para el clero.
En la alta edad media surgen las universidades medievales. -
El niño es considerado un adulto pequeño.
Con el renacimiento, la corriente humanista, se empieza a inculcar el respeto y diferentes valores claves para vivir en sociedad.
La clase baja era educada en casa a cargo de la madre, consistía en aprender labores domésticas y el sometimiento hacia el hombre, los barones empezaban a trabajar a los 7 años y las niñas se preparaban para casarse.
En cuanto a la clase alta, podían acceder a una educación formal. -
1616 Reglas gramaticales
1632 Didáctica Magna (libro)
1631 La puesta abierta de las reglas
1631 Escuela materna educación 5 años
1650 Transilvania, fundó escuela omniscientífica. -
Los niños tienen acceso
Rousseau expone la importancia de desarrollo de cada etapa de la infancia.
Pestalozzi busca mejorar los métodos de enseñanza e incluye a los niños de bajos recursos. -
El niño está sujeto a sus propias leyes y evolución.
1761 Julia, nueva Eoisa
1762 Emilio o de la educación, el contrato social
El niño como persona en sí misma como boceto para la preparación del adulto.
Pedagogía naturalista- evolución natural del niño. -
La enseñanza debe empezar en la familia y continuar en la escuela.
Aprendizaje significativo por medio de la práctica, mediante la exploración y la observación - Relación con la naturaleza y la cultura.
Educación preescolar.
1807 El ABC de la visión intuitiva. -
Acceso a la educación con la escuela Laica, surge el proletariado.
Educación para el proletariado y la mujer. -
Funda escuela infantil.
Kinder Garden -
Padre de la pedagogía científica
La instrucción es la base de toda educación.
1806 Pedagogía general deducida de la finalidad de la educación.
1816 Libro manual de psicología
Se apoya en la moral. -
Libertad interna, el maestro debe poseer carisma para generar interés.
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Imperialismo
Juego como enseñanza
Creador del jardín. -
Imperialismo
Juego como enseñanza
Creador del jardín. -
Emancipación política.
Organización republicana independiente.
Creación de escuelas religiosas.
Primeras escuelas públicas, prácticas educativas escolásticas. -
La naturaleza del hombre es dada por el mundo exterior.
Abolición del trabajo infantil. -
Máximo teórico de la escuela activa.
Educar para pensar desde la propia inteligencia.
Escuela nueva:
Lema: aprender haciendo.
Bases de la educación lógica, dignidad y comprensión. -
Pedagoga Italiana.
El método de la pedagogía proveer cultura.
Criterios para la educación de niños "normales" -
La cultura se integra por la interacción social dada por el lenguaje, libro pensamiento y lenguaje.
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Constructivismo
Estudios sobre la evolución del conocimiento infantil.
"Para el constructivismo, el hombre construye sus conocimientos desde estructuras conceptuales, metodológicas y mentales en inseparable unidad con la cultura"
(VARAS, 2003) -
1993 Cartas a quien pretende enseñar
El diálogo esencia de la educación como práctica de la libertad.