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El niño salvaje
Jean Marc Gaspard Itard, médico francés y pionero de la educación especial, la otorrinolaringología y las disciplinas transversales en educación. Sus escritos sobre el niño salvaje son el resultado de su observación y tratamiento educativo hacia Víctor el niño de Aveyron.(Itard,2012) -
Sistema Braille
Francia. Se crea el sistema Braille para la lectoescritura de las personas ciegas.(Mackenzie,1825,pag.19) -
“la casa de los niños”
En Roma (Italia) María Montessori crea “la casa de los niños”. Imparte una educación integral en contacto con la naturaleza.(Redondo,2008,p.p.77-82) -
Ley de normalización
Nirje, B. El principio de normalización, el cual busca mejorar la calidad de vida de las personas con retraso mental.(Navaridas,2007,pag.213) -
El informe Warnock
Reino Unido. El informe de Warnock presenta por primera vez el termino Necesidades Educativas Especiales. Este informe analiza alternativas a la situación especial de ese momento. Este informe plantea El Principio De Integración como el derecho de todos los niños a asistir a una escuela ordinaria.(aguilar,2004,pag.11) -
“Una educación para todos”
Se celebra la conferencia de la Unesco en Jumtien, Tailandia. El tema “una educación para todos” fue el comienzo de una nueva conciencia social sobre la igualdad de oportunidades educativas de todos los ciudadanos. Es decir lo que se conocería como educación inclusiva.(Escribano,2013,pag.34) -
Programa IQEA
Reino Unido. Proyecto colaborativo de mejora integral de la escuela. Investigadores de la universidad de Cambridge crean el programa IQEA. Su objetivo es desarrollar escuelas eficaces que puedan manejar los cambios.(Revista de educación 327, 2002,pag.21). -
Codigo de la practica en NEE
En el Reino Unido se pone en marcha el código de la Práctica para la Identificación y Valoración de Necesidades Educativas Especiales. Aparece la figura de coordinador de NEE.(CSIE,2000,pag.23) -
Declaración de Salamanca
España. Declaración de salamanca. Marco de acción de la conferencia mundial sobre necesidades educativas especiales. (Casi 100 países y 25 asociaciones se comprometen a promover sistemas educativos inclusivos). Se actualiza el término de Integración por el de Inclusión.(Conferenciamundial sobre NEE,1994,pag.11) -
Conformacion de equipo: Indice de Inclusion
Mark Vaugham de CSIE y Mel Ainscow se reúnen en Manchester para debatir sobre el modelo australiano. Formándose así, el equipo del índice.(CSIE,2000,pag.10) -
Inclusión Educativa
Reino Unido. Aparece la revista Internacional journal of inclusive education, la cual centra sus estudios en la inclusión educativa de todo ser humano que este en situación de exclusión.(Escribano,2013,pag.34) -
Plan IDEA
Estados Unidos. Se promueve el plan IDEA (Individuals with education act). Los niños con discapacidad deben ser educados en aulas regulares.(Escribano,2013,pag.35) -
Indice de Inclusion
Inglaterra. Primera versión del Índice. Prueba piloto con cinco escuelas -
Segunda version del Indice
Inglaterra. la segunda versión del índice de inclusión se constituye como el producto de la experiencia de la primera versión. -
Tercera versión del Índice
Inglaterra. Surge como resultado de la experiencia recopilada con las 17 escuelas de la segunda versión. Utilizándose en los países de américa latina y el caribe.(CSIE,2000,pag.15) -
Congreso Escuela inclusiva
Congreso sobre la inclusion escolar en San Sebastián. El profesor Mel Ainscow de la universidad de Manchester hace un balance de la implementación de la escuela inclusiva.(Paya,2010) -
NEE en el sistema educativo colombiano
Colombia. Se emite la resolución 2565 de 24 de octubre. Por cual se establecen parámetros y criterios para la prestación del servicio educativo a la población con necesidades educativas especiales.(MEN,2003) -
Informe de la EPT
Francia. Se desarrolla el informe de la EPT(educación para todos) en el mundo. Este escrito se centra en tener en cuenta las características de los estudiantes, los materiales, el contexto, la enseñanza y el aprendizaje. Así como los resultados obtenidos.(Unesco,2005) -
Inclusion en latinoamerica
Chile. Se realiza en Santiago la reunión regional de educación inclusiva en américa latina donde se identifican y analizan los avances y los desafíos futuros.(Unesco,2009) -
Derechos de los discapacitados
Colombia. Se aprueba la convención sobre los derechos a las personas con discapacidad “adoptada por la asamblea general de las Naciones Unidas el 13 de diciembre de 2006”. -
Colombia ratifica la convención de la ONU sobre los derechos de las personas en situación de discapacidad.(MEN,2011)
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La agenda 2030 de las Naciones Unidas garantiza una educación inclusiva, disminuyendo la desigualdad.
Comisión económica para América latina y el caribe. (cepal,2015)
