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500 BCE
Equipo
Yireh Carmeni Rodulfo Ramirez
Mariana Gisel Treviño Camarillo
Julia maria Castillo leal
Salma Jazmin Ezpinoza Valenciana -
428 BCE
La Educación Inclusiva en la Edad antigua
Educación entrada en la guerra y las artes.
-Los hombres practicaban gimnasia y solo aquellos que no tuvieran discapacidad. -
428 BCE
La Inclusión Educativa en la Edad Antigua
La mujer fue excluida desde la biblia y solo se le daban funciones del hogar.
-El estatus de la mujer era como el de un esclavo.
-La mujer solo se veía como objeto de reproducción y sumisión. -
476
La Educación Inclusiva en la Edad Media
Creación de centros educativos religiosos para varones
-Formación de universidades independientes; Salamanca y Boloña
- Pedagogía basada en la exclusión por economía
- Formación académica impartida por religiosos
- No aprobada la educación para las mujeres -
476
La Educación Inclusiva en la Edad Media
Pedagogía basada en la exclusión por economía
- Formación académica impartida por religiosos
- No aprobada la educación para las mujeres -
1400
La inclusión Educativa en El Renacimiento
La inclusión educativa en el renacimiento
-Educación se centra en estudio de clásicos y de las matemáticas
-Se crean las primeras universidades de América
-Influencia total de la Iglesia católica -
1400
La inclusión Educativa en El Renacimiento
Educación excluyente y seleccionadora
-Educación sólo para hombres de clase alta y religiosos -
La Inclusión Educativa en el siglo XVIII
La inclusión educativa en el siglo XVIII
-Primer sistema escolarizado en Rusia
-Rosseau desarrolla una teoría que partía del supuesto que al niño había que ingresarlo al sistema
educativo a una edad más tardía de la acostumbrada por aquella época
-las niñas recibían educación en casa
-Estudio de la naturaleza y de las sociedades -
La Inclusión Escolar en el siglo XIX
Hubo avances para las personas no videntes y oyentes
-Se permitió la enseñanza a la mujer en las escuelas
-Excluyeron a niños con discapacidad
-El caso de Victor fue el primero para lograr una inclusión en la vida normal -
La inclusion escolar en el siglo XIX
Niños con dificultades incapaz de recibir educación
Vygorsky concluyó que el niño se forma a través del juego
-la entrada libremente a las mujeres en las escuelas
-Se empezó a preocupar por las personas que sufrían algún retraso
-Se les trato a las personas con retraso, ya que eran educados.
-Bomeville incluyó la institución médico-pedagógica para los excluidos -
La influencia de las guerras en la Educación Incluyente
los conflictos bélicos contribuyeron a desarrollar
muchos procesos en el ámbito social, político y educativo.- Montessori: deficiencia mental no era un problema solamente médico, sino pedagógico,
sociedad -El suizo Decroly concluyó que el tratamiento de estos niños no era posible con medicina, sino con educación -
La Inclusión Educativa actualmente en Colombia
-escuelas separadas por la exclusión y clasificar a las personas que tienen necesidades especiales.
-busca acciones directas que permiten el desarrollo de las capacidades de las personas con discapacidad en todo su ciclo vital,
-generar los espacios para permitir la inclusión, de acuerdo con los lineamientos buscados por esta nueva sociedad “incluyente”. Se
han realizado capacitaciones