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La siguiente presentación propone una serie de eventos e inventos tecnológicos que han aportado a la educación a través de la historia.
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A finales XVII y principios del siglo XIX, la educación era exclusiva de ciertos sectores o quien la pudiese pagar. La educación era dirigida mayormente por las escuelas parroquiales, maestros privados y talleres artesanales.
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Juan Amos Comenio, considerado el padre de la pedagogía y autor de la "Didáctica Magna". Fue quien ideo un espacio para el aprendizaje, denominado "aula".
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En este año se incluyo en la educación una paleta de madera que tenia impresas las lecciones, alfabeto, numero del 1 al 10 y alguna oración religiosa para ayudar a los niños a leer y escribir.
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En el siglo XIX, la educación en básica primaria se vuelve obligatoria, y se da una integración de la pedagogía con la política.
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Este instrumento mostraba imágenes impresas sobre cristales, las cuales se podían proyectar en las paredes del aula.
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Considerados todo un símbolo de la actividad escolar, por su utilidad y por la vigencia de dichos instrumentos en la actualidad.
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por su popularidad pronto se convirtió en una herramienta pedagógica que a través de las imágenes se ayudaba a la adquisición del conocimiento.
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Instrumento aliado de los docentes de música e idiomas, al facilitar el aprendizaje y el fortalecimiento del aprendizaje de idiomas del estudiantado.
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De los años sesenta y en años posteriores, hubo un monopolio del mercado, intereses económicos y el consumismo peculiar que inundaban al pueblo. La educación debía ser mediadora y reguladora de estas imágenes y señales televisivas (dentro del aula), que debían priorizar las galas y la sonrisa e intereses de la clase dirigente.
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En los años 70 las calculadoras facilitaron los procesos matemáticos, lo que produjo en su momento dificultades para la introducción de dichos aparatos en las aulas, ya que los docentes creían que al resolver de manera rápida y fácil procesos matemáticos, los estudiantes perderían capacidad de razonamiento lógico.
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Propone una nueva manera de enseñar y aprender, a través de juegos didácticos, programas y demás instrumentos virtuales.
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El docente es concebido como profesional en un campo genérico que se articula a ciencias del saber desde lo social, cultural, político, etc. De esta manera el docente (saber) esta en la capacidad de satisfacer las necesidades del estudiante (quien) a través de metodologías propias y acordes a sus necesidades (innovación).
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Aparato que tuvo mucha acogida por la facilidad de operar, táctil, acceso e Internet, ademas que propicia en las aulas el trabajo grupal y colaborativo.
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Desde el año 2000 el observatorio Colombiano de Ciencia y Tecnología (OC y T), vienen desarrollando estudios que indican el estado Nacional sobre estos temas, con base a los siguientes items: Inversión, formación, grupos de investigación, convocatorias, producción, propiedad intelectual, síntesis de resultados, innovación en la industria manufacturera, indicadores de ciencia y tecnología y las principales acciones de Colciencias en esta materia.
