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La mujer solo era formada para dar a luz y realizar labores domésticas.
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Desarrolla la Didáctica Magna basado en el concepto "Enseña todo a todos". Consideró a las mujeres con un entendimiento a veces superior al de los hombres.
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Sostiene que la adquisición de conocimiento no debería ser un privilegio para las mujeres, sino que debería haber un derecho otorgado a todas.
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Propone una educación pública basada en los principios de: libertad, universalidad, gratuidad y obligatoriedad.
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Reclama educación para las mujeres bajo el supuesto de que su inteligencia no es menor que la de los varones, sino que no ha sido adecuadamente estimulada.
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Inicio de la mujer en el campo laboral y otras oportunidades.
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Escribe sobre la vindicación del hombre y de la mujer. Pidió que las leyes garantizaran un sistema de enseñanza primaria gratuita y universal para ambos sexos y que ambos deberían ser educados juntos (Coeducación)
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Aparece el primer Centro Coeducativo en Estados Unidos.
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Acceso de la mujer a la educación superior y se sientan las bases de la escuela y la Pedagogía moderna.
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Primeras experiencias coeducativas formales en Perú.
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Se oficializa la Coeduación en el Perú de manera oficial con la Ley General de Educación.
