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Clarenc. Señala que los LMS pueden ser de tres tipos: de uso comercial, de software libre y en la nube.
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ATutor publica su versión actual 2.1.1
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Canvas fue categorizada como curso masivo en linea y abierto.
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Álvarez G. Destaca que la función principal de LMS es administrar estudiantes y dar seguimiento a su aprendizaje.
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Canvas fue creado por Brian Whitmer y Devlin Daley.
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Udemy disponía de una oferta de 2000 cursos aproximadamente y unos 10000 usuarios.
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Fue creada la fundacion Sakai, a la que pertenecen mas de 100 universidades.
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Sakai divide sus funcionalidades en cuatro categorías de herramientas: herramientas generales de colaboración, herramientas de enseñanza y AZ herramientas administrativas y herramienta de portafolios.
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Blackboard ofrece a los tutores en linea un ambiente constituido por cuatro áreas primarias: administración de contenidos, comunicación, evaluación y control.
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Moodle tiene una base de usuarios registrados que incluye más de 21 millones.
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Dokios lanza su versión 1.8.5, con avances en navegabilidad, herramientas, interfaz y mas funcionalidades de importaciones y exportaciones.
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Jeff O´Hara y N.c Borg, crean Edmodo, la cual es una combinación entre plataformas educativa y una red social que promueve la interacción entre profesores y alumnos de forma segura y privada.
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LRN se convirtió en miembro del Foro económico Mundial "comunidad de empresas de crecimiento global".
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Fue creada Udemy en Turquía, como un software para manejar un aula virtual en vivo.
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Ecollege es adquirida por el grupo de educación Pearson Educación.
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Badillo considera como principales requerimientos técnicas y tecnologías de un Lms los siguientes: ancho de banda, tipo y capacidad del servidor, sistema operativo y un software necesario para administrar cada función y ejecutar los contenidos.
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Se creó el consorcio claroline formado por varias universidades de Bélgica, España, Canadá y Chile; con el objetivo de organizar el desarrollo y promoción de la plataforma en el nivel técnico y pedagógico.
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Dokeos lanza una herramienta de videoconferencia que ayuda al esfuerzo de promoción, pero no tiene mucha acogida.
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Blackboard se fusiona como WebCT.
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Comienzo a ser utilizada Blackboard, en diversa instituciones de más de 60 países.
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García P. define los LMS como sitios donde, se realizan las experiencias de aprendizaje.
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Fue lanzado Dokeos como un fork del LMS claroline.
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Comenzó la iniciativa del proyecto Sakai para integrar las funcionalidades de un entorno virtual de enseñanza y aprendizaje.
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Apareció la primera versión de Moodle, creada por Martín Dougiamas, quien fue administrador de WebCT.
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Apareció la primera versión de ATutor, un sitio web que incluye un foro de asistencia técnica, otra para Bugs y para proponer nuevas funcionalidades.
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La universidad Católica de Louvain, Bélgica, inicia la implementación del LMS claroline.
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LRN contaba con aproximadamente 200 compañías como cliente.
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WebCT tenían alrededor de 2 a 3 millones de estudiantes en 30 países.
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Murray creó la compañía corporación de tecnologías educativas WebCT
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Fue fundada Ecollege como una empresa proveedora de software como servicio.
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Fue fundada la compañía LRN, la cual se especializaba en asesorar y educar a organizaciones sobre ética y cumplimiento normativo.
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Fue fundada Firstclass
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