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propuso la creación de una comisión educativa para recopilar y distribuir información entre los estados educativos
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radica en que es el primer intento de sistematización de la compasión y esboza los primeros elementos constitutivos de los estudios comparados
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Era caracterizada por el predominio de las narraciones de viajeros que se topan con diferentes sistemas educativos diferente de los nacionales
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Es esta etapa existe un propósito claro y definido, hace que las descripciones sean objetivas y detalladas
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por lo tanto mandan a encuestadores a recorrer Europa y Estados Unidos con el fin de estudiar los sistemas educativos y encontrar respuesta a sus preguntas
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miembro del Consejo Superior de Institución Publica de Francia, ademas fue a estudiar a Alemania el sistema de enseñanza obligatoria mostrando se a favor de la importancia cultural selectiva
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publicó un ensayo titulado “Sobre el Carácter Nacional de la Educación Pública
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Responsable del Departamento de Encuestas e Informe.
viajaba para recopilar información que analizaba -
es un conjunto, producto de la integración de cada una de sus partes, y demostró que cada sistema educativo no se da de manera aislada, sino que se encuentra enmarcada en una problemática social
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se caracteriza por el establecimiento de instituciones y publicaciones educativas donde se llevaban a cabo estudios comparativos
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uniéndose al movimiento de educación comparada que se estaba dando en Alemania, Francia e Inglaterra
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apareció para regular los programas de estudios que se presentaban a los alumnos en distintas ciudades de Europa
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Recibe este nombre porque los estudios comparados de esta época están enfocados hacia el porvenir.
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Una esquema sobre el trabajo de la educación comparada
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ocupó en Ginebra una cátedra de pedagogía comparada, la primera que se creaba en Europa
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le atribuye las raíces de la educación comparada a los romanos, griegos, y persianos de la antigüedad
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Los Precursor de la Educación comparada
Teorías de las Corrientes Educativas (la mas popular y difundida) -
como la parte de la teoría de la educación que concierne al análisis y a las interpretaciones de las diferentes prácticas y políticas en materia de educación en los diferentes países y diferentes culturas
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es una asociación científica y cultural dirigida al estudio e intercambio de ideas y experiencias sobre temas de Educación Comparada e Internacional
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la vocación de servir como órgano científico de expresión de los miembros que componen la Sociedad Española de Educación Comparada
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otorgan una importancia suprema a la comparación en la investigación educativa al sostener que ella permite el análisis de los sistemas educativos,
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Sociedad Mexicana de Educación Comparada
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ha sido reconocida con el sello de calidad de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT).
