Historia de la educacion en la primera infancia

  • hospicios y asilos

    hospicios y asilos
    Nacio el primer hospicio para los niños abandonados y muy pobres
  • Fundacion de la primera escuela campestre yerba buena

    Fundacion de la primera escuela campestre yerba buena
    Aqui empezaron las primeras actividades recreativas y aplicaban la formula de froebel
  • Fundacion del primer establecimiento en bogota

    Fundacion del primer establecimiento en bogota
    Fundado por Agustin Nieto, este lugar fue tambien llamado la casa de los niños y fue el modelo para la apertura de otros jardines
  • Escuela parvulatoria, kindergarten o jardines

    Escuela parvulatoria, kindergarten o jardines
    Fue creada la primera escuela parvularia o jardines infantiles donde se encontraba un ambiete acorde al estrato con caracteristicas de niños y niñas
  • Codigo de los niños y niñas

    Codigo de los niños y niñas
    Una ley creada para la defensoria y derechos del menor y en este mismo tiempo nace el (icss)
  • Bienestar familiar (ICBF)

    Bienestar familiar (ICBF)
    Se crea el instituto colombiano de bienestar familiar,
    con el objetivo de establecer una atención integral a la protección la estabilidad física, y emocional de la familias
  • Hogares comunitarios

    Hogares comunitarios
    La primera modalidad de atención del (ICBF)
    le brindaba a los niños y niñas menores de 5 años amor, cuidados, nutrición, y protección
  • Currículo de la educación preescolar

    Currículo de la educación preescolar
    Se creo el primer currículo con el fin del desarrollo integral de los niños afianzando sus experiencias brindando un currículo dinámico
  • Construcción de un plan de estudio

    Construcción de un plan de estudio
    El ministerio de educación ideo un plan de estudio para todo el sistema educativo, para todos los Niveles, áreas y modalidades de la educación infantil
  • Convención de los derechos del niño

    Convención de los derechos del niño
    El tratado internacional ONU donde se reconoció loa derechos de los niños y niñas donde lo otorgan la asistencia de salud protección y educación y a estar libres de discriminación.
  • Ley General de la educación

    Ley General de la educación
    Esta ley estableció las normas generales para cuidar el cumplimiento de la ley por lo cual todo niño tiene derecho por igual y se hizo obligatorio a la educación prescolar, primaria, y segundaria
  • Grado del nivel preescolar

    Grado del nivel preescolar
    Se decreta a resolución 2343 donde se establece los niveles prejardín, jardín y transición sus dimensiones y indicadores curriculares con un mínimo de un grado obligatorio
  • Normas relativas a la prestación del servicio educativo

    Normas relativas a la prestación del servicio educativo
    En cual establece al servicio educativo del nivel preescolar
    Donde que estipulado como la atención de la primera infancia como un servicio
  • Código de la primera infancia

    Código de la primera infancia
    Esta ley establece un articulo 29 garantizar el pleno derecho al desarrollo integral de los niños y niñas para que cuidan crecer con una familia llenos de amor
  • Educación para la primera infancia

    Educación para la primera infancia
    La educación es un proceso continuo permanente de relaciones sociales y calidad en la cual se busca potencializar las capacidades y habilidades para enfrentar la vida.
  • Modalidades de la primera infancia

    Modalidades de la primera infancia
    Consiste en tres modalidades de atención como Modalidad institucional, Modalidad familiar y Modalidad propia intercultural.
  • Base curricular para la educación inicial y prescolar

    Base curricular para la educación inicial y prescolar
    Aquí se da la capacitación y fortificación del la labor del docente atreves de la educación que se les presta a los niños y niñas
  • Actualización de los lineamientos pedagógicos y curricular para educación inicial

    Actualización de los lineamientos pedagógicos y curricular para educación inicial
    La educación inicial una delas mas importante por que compromete no solo el área pedagógica sino el cuidado, la protección de la dignidad delo s niños y niñas