Historia en la Escuela Secundaria Argentina.

  • Proceso Independentista.

    Comienza un periodo de modernización de las políticas educativas. Sin embargo no se pudo cambiar la brecha social.
  • Bernardino Rivadavia fundo el colegio de ciencias morales.

    Ubicado en Buenos Aires, se educaban a las elites políticas y burocráticas que años mas tarde dirigirían el país.
  • Justo José de Urquiza fundo el colegio de concepción del Uruguay.

  • Las escuelas publicas dejan de estar al mando de sacerdotes.

    Los nuevos docentes eran hombres laicos llegados desde Europa para instruir a los hijos del poder; a la enseñanza se le sumaba una mirada mas científica y un enfoque mas moderno de la sociedad. los alumnos seguían siendo varones blancos provenientes de las clases altas y medias.
  • El poder ejecutivo nacional funda el colegio nacional de BS. AS.

    Los años siguientes se fundan los colegios nacionales en Córdoba, San Luis, Mendoza, San Juan, Catamarca, Salta, Jujuy, Corrientes, Entre Ríos, La Plata y Rosario.
  • La educación media se había instalado en todo el país.

    Se lleno de bachilleratos y en menor medida de colegios comerciales y técnicos-agropecuarios.
  • El cambio demográfico trajo cambios en la educación.

    La escuela media se abría a nuevos sectores de la sociedad, así fue como los títulos de bachiller, técnico o perito mercantil, se convertían en impulsores del fenómeno de movilidad social ascendentes.
  • Se crearon las llamadas escuelas fabricas.

    se abrieron cursos vespertinos, lo que amplio el acceso a jóvenes trabajadores. se promovió el acceso de la clase obrera a la enseñanza media, la educación secundaria se volvió masiva.
  • Hubo un giro en la educación media.

    La llamada revolución libertadora que realizo el golpe de estado inauguro el camino de la modificación del esquema educativo.
    El estado nacional cedió su rol principal como agente educativo y autorizaron la educación privada y los estados provinciales.
  • La dictadura puso fin al crecimiento de la escuela media.

    Se freno el crecimiento de la matricula.
  • La escuela media fue recuperando su tarea de desarrollo.

    Se incremento la cantidad de alumnos inscriptos en las escuelas secundarias, se elimino el examen de ingreso en los colegios dependientes del estado nacional que permitió ampliar la mayor cantidad de sectores con acceso a la escuela.
  • El gobierno de Menem sanciono la ley federal de educación.

    La antigua escuela secundaria se dividió en dos: por un lado el tercer ciclo de educación general básico, por el otro, el polimodal.

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