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Término empleado en 1937 por MacNalty y
popularizado por Margaret Meat (1951): define recreacion una actitud, un tiempo, una actividad y en nuestro castellano se traduce como acción y efecto de recrear o recrearse, divertirse, deleitar, alegra -
Mead defiende que la recreación “condensa una actitud de placer condicional que relaciona el trabajo y el juego”.
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Ferrater Mora,define en su diccionario de filosofia la recreación como “Un modo de hacer, una manera de vivir, una forma de ser que se apodera del ser humano, que se identifica con él, que lo realiza o que le permite un cierto grado de éxito personal que le satisface plenamente”.
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Argyle se refiere a aquellas actividades que la gente hace en su
tiempo libre porque quiere, en su interés propio, por diversión, entretenimiento, mejora personal o cualquier otro propósito voluntariamente elegido que sea
distinto de un beneficio material”. Estas definiciones elaboradas difieren de la dada por Kelly “La recreación es el ocio organizado”. -
Colombia: Funlibre. Blazquez, . Memorias XVI Congreso panamericano de Educación Física. Innovaciones y desafíos en la evaluación de la Educación Física. Quito, Ecuador,
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Trilla (1998), explica la recreación desde un punto de vista de la animación sociocultural, conformada como un paradigma de cambio de actitud, un comportamiento, algo que tiene lugar durante el tiempo libre
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Vera defiende que desde los centros educativos debe instarse a los
alumnos y alumnas al uso correcto de su tiempo libre, de forma educativa y saludable -
Hernández Mendo considera que es necesario
buscar un aprovechamiento óptimo del tiempo libre que permita al individuo su formación como persona como la cuestión principal que tira en torno a la búsqueda permanente del tiempo libre -
La Real Academia de la Lengua Española , en la vigésima segunda edición de su diccionario de español, define la recreación como: “Acción y efecto de recrear. Diversión para alivio del trabajo”.
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The social psychology of leisure. New York: Penguin Books. Artazcoz, M. M. y Ossa, A. F.
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Arbeláez, J. E. . Propuesta pedagógica para un modelo de recreación con beneficio.
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Acosta, R. . La recreación: una estrategia para el aprendizaje. Colombia: Editorial Kinesis.
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Compartimos con Moreno , cuando sostiene que es con la aparición de nuevos valores de tiempo libre, actividades voluntarias, ocio entre otras, que se supera el valor del trabajo por considerarse como valiosas fuentes de desarrollo personal.
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Miranda, caracteriza al ocio a partir de tres enfoques: el individual
cuyas características son el descanso, la recreación y desarrollo personal, sus
actividades adquieren diversas funciones como la terapéutica, el desarrollo -
Para Torres Guerrero , los rasgos por los que queda definida la
recreación son: Actividades que se llevan a cabo durante el periodo ocioso. Actividades realizadas por diversión, placer o por crecimiento personal -
Guerrero y Torres Campos, para Camerino es muy importante no confundir la recreación con el entretenimiento, careciendo éste de compromiso ni creatividad. Esta modalidad, denominada recreación espontánea, pone énfasis en la evasión y el divertimento, no siendo necesario demasiado esfuerzo personal.
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Como explica Burcet (2011) este avance económico facilita la movilidad tanto nacional como internacional, se pasa de una pertenencia a una localidad para pertenecer a un colectivo más abierto, no centrado en el lugar de nacimiento o vivienda sino al colectivo laboral al que pertenece.
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De acuerdo a la ley general del deporte "LA RECREACION: Es un proceso de acción participativa y dinámica que facilita entender la vida como una vivencia de disfrute, creación y libertad, en el pleno desarrollo de las potencialidades del ser humano